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El Instituto Nacional de Profesores (NTI por sus siglas en inglés) ha declarado que los certificados de exámenes expedidos por importantes instituciones y empresas de profesionales son responsables de la mala práctica en exámenes en centros de enseñanza de todo el país. También señaló la pobre calidad tanto de la enseñanza como de la administración por parte de los responsables de las escuelas – matricular a estudiantes no cualificados, permitir la suplantación, usar pequeñas aulas en lugar de salas grandes para realizar exámenes, contribuyendo así a aumentar el peligro de mala práctica durante los exámenes.

Los niños pueden pagar para tener mejores notas. Otras prácticas conocidas: compra de diplomas, la "corrección" de las libretas de notas, la solicitación de favores a los profesores, la malversación de los derechos de escolaridad

Una escuela podría exigir que seis profesores devuelvan cerca de US$ 30.000 que recibieron por aumentos tras obtener en línea diplomas falsificados

Un escándalo suscitado por un examen forzó al departamento provincial de agricultura a retener las becas. Las irregularidades afectaron a 38 escuelas y a por los menos 2.000 hojas de examen.

El Secondary School Teachers Union de Zambia (SESTUZ), culpó a los padres de familia por la amplitud de las prácticas dolosas en los exámenes. Hay padres de familia que lideran la organización y la compra de exámenes para sus hijos.

El West African Examinations Council afirma que no ha registrado ningún caso de fraude en los exámenes durante los últimos cinco años. También negó tener conocimiento de la existencia de "centros especiales de examen". Se alegaba que esos centros habían sido creados por algunos directores y propietarios de escuelas secundarias para beneficiar a sus candidatos, quienes son obligados a pagar derechos de escolaridad más altos que los fijados oficialmente por el WAEC. Se sostiene que el dinero se utiliza para influir sobre funcionarios del consejo a fin de facilitar las preguntas de los exámenes a esos centros antes de la fecha oficial del examen.

Se descubrió una vasta operación de fraude en el examen KCSE 2004. La sociedad civil exige que el gobierno explique por qué ha fracasado en impedir el plagio en los exámenes. Unos 1.739 candidatos de 107 escuelas vieron sus notas anuladas por copiar. Además, se descubrió que 1.617 se habían coludido, 134 fueron sorprendidos con información no autorizada durante los exámenes y otros 16 habían suplantado a otra persona.

Los comités de exámenes dan cuenta de un fuerte aumento del número de adolescentes que copian en los exámenes públicos. El año pasado, más de 2.500 alumnos perdieron notas por violar las reglas en los exámenes de "GCSE" y "Advance-levels" –un aumento de 9% en relación con 2003–. Más de 900 estudiantes fueron sorprendidos plagiando sus deberes. Se ha aplicado un total de 1.013 castigos por uso inapropiado de los teléfonos móviles –16% más que en el mismo período del año pasado.

El recién introducido sistema de exámenes para los estudiantes que acaben la educación secundaria se enfrenta a un escándalo de corrupción a causa de una 'filtración' de las preguntas. Este año los exámenes son más importantes que nunca porque también servirán como exámenes de acceso a la universidad. Las preguntas de tres de las cinco pruebas obligatorias aparecieron la noche anterior a la primera prueba. Aunque es imposible saber cuántos de los 87.500 estudiantes que se graduaban obtuvieron las preguntas de forma ilícita, todo apunta a que fueron la mayoría.

El Ministro de Educación Secundaria ha expulsado a algunos profesores y candidatos que se vieron implicados en el fraude de exámenes de 2004/2005. La mala práctica incluía otorgar notas inmerecidas, decir las preguntas del examen con antelación e incluso intentar responder ellos mismos las preguntas de los candidatos durante la celebración de los exámenes.