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Un colectivo de universitarios argelinos llama la atención sobre los problemas que corroen a las universidades de Argelia: violencia, favoritismo, deferencia y contrataciones basadas en criterios de lealtad y no de competencia. Según uno de los autores, "la falta de méritos, la intrusión de la política en la ciencia y la preeminencia de la administración sobre la corrupción educativa, y la censura han primado en el ámbito universitario".

Las preguntas y respuestas de los exámenes anuales de ingreso en la universidad conocido como Concours, se han vendido a cambio de unos 10.000 a 20.000 dólares para conseguir cupo en las mejores universidades. El canal de redes sociales de Telegram publicó las preguntas del examen media hora después de su inicio, como prueba de su filtración. Pero, según el jefe de la organización de evaluación del Ministerio de Educación Superior, se ha detenido a 480 participantes que habían intentado utilizar equipos digitales para recibir respuestas a las preguntas del examen desde el exterior.

Un estudio realizado por un profesor de ciberética e integridad académica de la Universidad de Wollongong, en Dubai, ha identificado 34 empresas fraudulentas que promueven servicios de engaño de contratos en línea. Se ha producido un aumento de casi el 200% a través de un sitio, que los estudiantes utilizan regularmente para obtener ayuda, a menudo con preguntas de tipo examen que se publican conpor la petición del estudiante para obtener las respuestas rápidamente. El precio oscilaba entre 40 dólares (150 dirhams) por una pregunta de examen y miles de dólares por un informe de 10,000 palabras.

Para identificar a los estudiantes con precisión y detectar fácilmente a cualquier posible suplantador, un experto del Centro Nacional de Investigación de El Cairo pidió a las universidades africanas que introduzcan sistemas biométricos basados en las huellas dactilares y que instalen sistemas de escaneo en las puertas de entrada, las salas de examen y las aulas. Recientemente, se suplantó la identidad de un futbolista egipcio durante el examen de mitad de curso en un centro de enseñanza superior privado de Shabraman

Un estudio reciente de 2021 muestra que los académicos de los países de la Organización de Cooperación Islámica (OCI) representan 17 de los 20 principales países donde los académicos publican en revistas predatorias. El porcentaje de participación de publicaciones globales de la OCI, ha aumentado a más del 8% en 2018. Los estándares se han visto comprometidos en relación con el impacto del número de artículos publicados y citas sobre personal, ascensos, carreras y beneficios.

El equipo de fraude en línea del Ministerio de Educación, identificó al estudiante responsable de copiar preguntas del examen de física de Thanaweya Amma y de subirlo a las redes sociales. El 28 de junio, el Comité de Asuntos Legislativos y Constitucionales del Parlamento de Egipto, aprobó un proyecto de ley sobre la lucha contra la violación de exámenes, que incrementa las penas por imprimir, publicar, difundir y promover preguntas y respuestas de exámenes por cualquier medio de comunicación, con la intención de copiar o perturbar el sistema general de exámenes.

Un estudio reciente demuestra que nepotismo, empleados materialistas, y una falta de recursos, son algunos de los retos que obstaculizan el fomento de una cultura de integridad en las universidades jordanas. Los profesores pudieran jugar un papel importante abordando estos problemas, impartiendo cursos para promover la transparencia, la justicia, la rendición de cuentas y la igualdad entre los individuos de la sociedad. La Comisión de Anticorrupción lanzó iniciativas en 2019 para alentar a las alianzas entre la familia y la comunidad para mejorar el proceso educativo.

El Ministerio de Educación ha iniciado investigaciones después que una auditoria revelara que el sistema de nómina se utilizó ilegalmente para aumentar los salarios de dos empleadas. La primera, trabajando en asuntos administrativos, recibió un bono sobre su salario de 1,500 dinares mensuales desde abril 2019 hasta abril 2020, y la segunda, trabajando en el departamento de educación privada recibió un bono de 800 dinares sobre su salario mensual desde septiembre 2019 hasta mayo 2020.

La Oficina de la Fiscalía Financiera ha lanzado una investigación en el Ministerio de Educación en relación a la educación que proporcionaron a los estudiantes refugiados sirios, con financiación de las Naciones Unidas, el Banco Mundial, la Unión Europea y Alemania. La lista de niños matriculados para las clases nocturnas en las 346 escuelas estatales, incluían a un número de estudiantes mucho mayor a los que realmente asisten. El monto faltante se calcula multiplicando el número de 15,000 estudiantes fantasmas por $600 que los donantes asignan cada año a cada estudiante registrado. Desde 2014, cada año desaparecen $9 millones.