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Fugas masivas han desacreditado todo el sistema educativo del país. Los exámenes de francés, historia y geografía continuarán el 10 de Julio. En la escuela de la Inmaculada Concepción de Dakar, un candidato de bachillerato fue pillado por un supervisor de exámenes mientras consultaba las respuestas en su computador portátil. El descubrimiento de la trampa en dicha escuela, a desencadenado una ola que está sacudiendo todo el sistema educativo Senegalese.

Mientras unos pasan sus exámenes por pura suerte, otros pasan gracias a sus relojes - la hoja de respuestas en la manga versión 2017. Esta pieza, es el objeto tecnológico preferido para aquellos deseando resolver ecuaciones, mientras pareciera que están contando minutos. Relojes, calculadoras y teléfonos inteligentes. Todos sujetos a una mayor vigilancia por organizadores y supervisores durante exámenes. Durante el período de exámenes del 2016, se identificaron 911 situaciones sospechosas de fraude, de las cuales más de la mitad resultaron en sanciones.

El alcance de estudiantes con mala conducta en Ucrania ha sido revelado por una encuesta realizada por estudiantes universitarios, quienes encontraron que casi la mitad han pagado sobornos y casi todos admitieron a plagio y trampa en los exámenes. De 600 estudiantes entrevistados en universidades públicas de Lviv – una ciudad al oeste de Ucrania que es considerada como no corrupta – el 48 por ciento han pagado sobornos. Se encontró que los sobornos eran más comunes en módulos obligatorios como educación física y seguridad laboral, y programas profesionales como negocios, leyes y medicina.

El número de estudiantes sorprendidos haciendo trampa en universidades galeses ha crecido casi un 50% en dos años. El presidente del sindicato estudiantil en la Universidad de Bangor, afirmó que el incremento se debió a que están monitoreando mejor el trabajo de los estudiantes, y no es que sea una tendencia nueva. Según el presidente de NUS Wales (Sindicato Nacional de Estudiantes de Gales), los estudiantes generalmente hacen trampa porque “se sienten demasiado presionados y no sienten que pueden encontrar el apoyo que necesitan”. Ella motiva a aquellos estudiantes que están considerando la mala práctica académica a buscar ayuda, porque sí está disponible.

Un número creciente de estudiantes universitarios suecos han sido suspendidos porque fueron pillados haciendo trampa. La agencia de noticias TT, evaluó a 33 universidades suecas, y encontró que en el 2016, 733 estudiantes habían sido suspendidos por trampa. Una pregunta recurrente, difícil de responder, es si el alto número de suspensiones se debe a la extensa copia, o si es el resultado de una persistente cacería de tramposos. Siguiendo la misma lógica, es difícil saber si algunas suspensiones significan que hay pocos tramposos en una universidad, o si son malos para pillarlos.

El examen de ingreso a la Universidad de Rangsit ha sido cancelado después que estudiantes fueron sorprendidos usando en anteojos, cámaras espías inalámbricas, para capturar preguntas de exámenes y recibir respuestas a través de relojes inteligentes enlazados. Dispositivos similares como “Cheating Watch” pueden almacenar PDF, Word, y otros documentos o “Invisible Watch”, que no muestra nada, pero los apuntes se vuelven visibles con anteojos especiales. En un intento por eliminar el problema de tener que diferenciar entre relojes durante los exámenes, algunas universidades australianas han prohibido el uso de relojes de pulsera.

El departamento de Educación está planeando introducir leyes para demandar a las compañías de “fábricas de ensayos” que ofrecen escribir las tareas escolares de estudiantes a cambio de dinero. Dicho paso, es en respuesta a una creciente preocupación sobre la práctica que permite a estudiantes evitar los sistemas de detección de plagio de las universidades. El uso de estos servicios no es fácilmente detectado ya que el software usado por universidades solo detecta lo que los estudiantes han copiado de textos académicos anteriormente publicados. Dijo que las nuevas directrices serían desarrolladas en consultas con proveedores, estudiantes y otras partes relevantes, y que serían informados por recientes experiencias y estudios del Reino Unido.