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Un trabajo de investigación de un graduado extranjero fue publicado bajo el nombre de su supervisor, en la Universidad de Putrajaya. El Ministerio de Educación ha iniciado una investigación sobre el tema, animando a otros estudiantes a quienes también les han “robado”, que hagan sus denuncias al ministerio.

Las prácticas no éticas que llevan a la cultura de “pago por publicar basura”, es un problema creciente en la India. Uno de los trabajos de investigación, escrito por dos de los profesores de la Universidad y un académico de investigación, fue retirado debido a preocupaciones sobre la validez de los resultados. Según la Comisión de Becas Universitaria (UGC), el porcentaje de artículos de investigación publicados en revistas predadoras es alto. De modo que, para poder “identificar, monitorear continuamente y mantener un listado de Referencias de Revistas de Calidad en todas las disciplinas de la UGC -CARE, se lanzó un Consorcio de Investigación y Etica Académica

Según un profesor de la Comisión de Universidades Nacionales, 60% de los trabajos de los estudiantes de último año, contienen plagio, en el nivel de maestrías entre el 15%-20% y de doctorados alrededor del 8%. El vice canciller de la Universidad Estatal de Delta, anunció que, en un intento de inspirar disciplina académica y honestidad, la institución ha sancionado a más de 15 profesores por varias formas de plagio relacionadas con publicaciones. De acuerdo con una fuente de la universidad, las sanciones incluían descensos de categoría y no recibir ascensos en un período de tres a cinco años.

Con el propósito de adaptarse a la creciente demanda de evaluaciones para el gran número de estudiantes, así como el creciente número de incidentes de manipulaciones y trampa, muchas universidades africanas están explorando la opción de los exámenes en línea. Aunque los sistemas tradicionales se pueden prestar hasta para la aceptación de sobornos por parte de los profesores, y filtración de exámenes; los exámenes en línea podrían no estar adecuados para evaluar habilidades tales como resumir información, comprender evidencias, y solucionar problemas críticos.

El programa de la Corporación de Difusión Nacional de Australia (ABC) reveló que Universidades a lo largo de Australia, matriculan cientos de miles de estudiantes extranjeros simplemente como fuentes de dinero, sin importar si están preparados para tomar los cursos de la licenciatura. Académicos le dijeron a la ABC, que habían visto números récord de casos de mala conducta, y cada vez más casos de estudiantes extranjeros luchando por entender, usando aplicaciones en sus teléfonos para traducir las clases. Después de la transmisión de la ABC, el Sindicato de la Educación Terciaria Nacional (NTEU) hizo un llamado a las universidades a que mejoraran su responsabilidad pública, cuando trataran con estudiantes internacionales.

La policía acusó de corrupción y estafa al presidente de la educación superior del estado de Haryana, un organismo autónomo creado, para promover la excelencia académica del estado. Las principales denuncias en su contra incluyen, nombramientos de personal para la Universidad en contra de las normas, la apertura de nuevos centros educativos, que no se necesitaban, favoritismo, retiros de fondos universitarios ilegales y gastarlo en asuntos familiares, abusando de su posición oficial.

Según un reportaje publicado por el Consejo de Acreditación de la Educación Superior y el Grupo de Calidad Internacional, la corrupción en la educación superior varía entre países, pero resalta prácticas con poca ética, inapropiadas e ilegales. Algunos ejemplos incluyen a líderes universitarios y profesores con doctorados inmerecidos o falsos, impactando en la gobernanza de algunas universidades rusas. En Kosovo se han propagado los «consultores fantasmas» o absentismo de académicos de alto nivel, delegando sus responsabilidades de enseñanza o supervisión a subalternos o estudiantes de investigación; y en Uganda estudiantes y maestros acosando sexualmente, amenazando o causándole daño a personal docente.

La corrupción es parte del diario vivir en Tanzania. Maestros aceptan sobornos para dejar que sus estudiantes pasen sus exámenes y hasta para matricular a niños en las escuelas. Y además de eso, pagan sobornos para obtener ascensos o para obtener traslados a lugares más cómodos. “Unidos por nuestros derechos”, es un proyecto implementado por la Unión Europea y dos organismos no gubernamentales de Tanzania que tienen por objetivo empoderar a los ciudadanos para entender mejor sus derechos y cómo abordar corrupciones y asuntos de gobernanzas.