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Un informe secreto realizado por Ernst & Young del uso de tarjetas de crédito en la Universidad de Murdoch, ha revelado que sus cuatro catedráticos más antiguos, gastaron casi AU$ 1 millón (US$753,000) en dos años. Murdoch se negó a publicar el documento hasta que los australianos ganaron una apelación ante el Comisionado de Información de Australia Occidental, argumentando que el reporte era de interés público ya que involucraba el uso de fondos de los contribuyentes. El descubrimiento viene después de que el año pasado, la Comisión de Crímenes y Corrupción de Australia Occidental, describiera los controles financieros del uso corporativo de tarjetas de crédito de Murdoch como “laxo”, encontrando que los parámetros para el uso de tarjetas eran “extremadamente amplios”.

El Ministro de Ciencias y Tecnología de Taiwán ha declarado que organizará una Oficina de Investigación de La Integridad para obligar a científicos a estándares académicos éticos. Lo anterior, a raíz de un escándalo de fraude académico en la institución más importante del país, la Universidad Nacional de Taiwán o NTU, la cual ha dañado gravemente su reputación de investigaciones. La oficina creará una base de datos de diferentes tipos de infracciones de estándares académicos, incluyendo plagio y fraude. El Ministro de Educación de Taiwán también anunció una modificación a las normas, forzando a catedráticos acusados de fraude académico a renunciar a premios honorarios o monetarios otorgados por el ministerio, y regresar fondos que ya fueron recibidos.

El Ministerio de Educación de Japón está en el banquillo de los acusados al descubrirse que presionó a universidades para contratar a oficiales a punto de retirarse, una práctica conocida como amakudari (descenso del cielo) que está oficialmente prohibida en Japón. A finales del 2016, surgió evidencia condenatoria en el caso de un oficial del ministerio que se retiraba y que fue contratado por la Universidad de Waseda. El ministerio intentó esconder su involucramiento, distribuyendo respuestas a preguntas anticipadamente para que todos los involucrados pudieran coordinar una historia de negación.

Expertos de muchos países africanos y europeos culpan la falta de transparencia y las prácticas no éticas como unas de las razones que impiden que universidades nigerianas logren ser parte de la lista de las mejores universidades globales. La transparencia en admisiones, enseñanzas y administración universitaria fueron algunos de los requisitos para juzgar a las mejores universidades mundialmente. Más adelante dijeron que las universidades nigerianas deben formar a sus estudiantes en carácter e integridad para que puedan competir globalmente.

Instituciones de Educación Superior juegan un factor decisivo en el desarrollo de futuros líderes y cohesión social nacional. Y es aquí que la educación superior juega un rol crítico. Hablan públicamente acerca de la ética de su institución; explican los detalles de cómo manejan faltas éticas de parte de los administradores, maestros y estudiantes; y son los primeros en admitir cuando ha habido una infracción. Actualmente, los líderes de instituciones éticas se responsabilizan en una forma sin precedentes.

Un estudiante de doctorado de la Universidad de Michigan en Ann Arbor realizó un estudio sociológico sobre la corrupción en la educación superior. Basó su estudio en su propio examen de 2009 en Illinois, donde se produjo un escándalo relacionado con la prueba de acceso. Su estudio se centró en un proceso de admisión, oculto y aparte, que utilizó la Universidad para así facilitar el acceso de solicitantes relacionados con personajes políticos, donantes y funcionarios universitarios. Su trabajo concluye que la mala conducta administrativa es con frecuencia "un problema organizativo que requiere soluciones organizativas."

La directora ejecutiva de la Escuela de Periodismo del Sciences Po está acusada de copiar/pegar extractos de otros artículos en sus crónicas del Huffington Post sin citar las fuentes. El Director de la Escuela de Periodismo se dirigió por escrito a sus alumnos y a todo el personal declarando que: "la escuela, donde se enseña deontología, no puede tomarse a la ligera dichos asuntos".