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Una encuesta realizada a 125 bibliotecarios universitarios de EE. UU. ha revelado opiniones divergentes sobre el uso de la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza superior. En cuanto a la ética del uso de la IA, el informe señala que el 8% de los bibliotecarios respondieron afirmativamente cuando se les preguntó si creían que se consideraba trampa que los estudiantes utilizaran productos de IA para investigar, mientras que el 42% opinó que en ello hay algo de cierto. Los principales motivos de preocupación son el engaño, la eliminación o reducción del pensamiento crítico y la originalidad, y la sustitución de puestos de trabajo humanos.

El Ministerio de Educación etíope está estudiando la digitalización de los exámenes de fin de estudios y de egreso de la universidad para combatir la corrupción y las trampas en el sector. Pero es necesaria una estrategia nacional para afrontar los retos asociados a un examen digital, tales como la disponibilidad de infraestructuras e instalaciones informáticas y las necesidades de seguridad.

Las principales universidades del Reino Unido están divididas sobre cómo responder a ChatGPT. Oxford y Cambridge se encuentran entre las que prohíben esta tecnología por temor al plagio, mientras que otras han optado por adoptarla. Ocho de las veinticuatro universidades de élite del Russell Group han informado a los estudiantes que el uso del robot de inteligencia artificial para realizar los trabajos prácticos se considerará una falta de ética académica. Docenas de universidades de todo el país están revisando sus políticas sobre plagio de cara a las evaluaciones de este año.

Las cuestiones sobre el uso de la inteligencia artificial van más allá de hacer trampas en los exámenes o generar textos para artículos científicos. Afectan a los valores académicos como la integridad del trabajo académico, pero también a la exploración de la cambiante relación entre humanos y máquinas. Una reciente declaración de la Asociación Europea de Universidades, el ChatGPT plantea a las universidades la necesidad de actualizar sus políticas para dar cabida a este tipo de herramientas, preservando al mismo tiempo el reconocimiento del trabajo en clase y la evaluación auténtica.

El nuevo libro "Corrupted: A study of chronic dysfunction in South African universities" es un relato de la corrupción crónica arraigada en un marco de economía política combinada con la falta de capacidad de gobernanza y gestión y de integridad académica. Todas estas universidades están situadas en zonas de escasos recursos donde la universidad es la principal fuente de financiación y una oportunidad para la corrupción, desde contratos (como proyectos de construcción) hasta servicios (como el transporte), pasando por el alojamiento de estudiantes y la venta de certificados falsos.

El Departamento de Justicia ha revelado las acusaciones de conspiración y fraude electrónico contra 25 personas por la venta de 114 millones de dólares de 7.600 diplomas falsos de tres escuelas de enfermería del sur de Florida ya desaparecidas. Según un agente del FBI, la investigación sobre los certificados de enfermería comenzó en 2019. Los certificados permitían a personas sin formación presentarse a los exámenes nacionales de la junta de enfermería y al menos 2.800 de ellas aprobaron.

Según el jefe del Observatorio de la Enseñanza Superior y la Investigación Científica, se ha producido un aumento de las trampas en los exámenes por parte de estudiantes que utilizan teléfonos móviles, apuntes de clase o documentos preparados para hacer trampas, además de escribir en las mesas o incluso en las paredes de las salas de examen. Algunos observadores, en lugar de redactar informes sobre las trampas en los exámenes, parecen facilitarlas. Esto puede atribuirse a la falta de recursos y de motivación, que afecta a la calidad de la enseñanza, junto con una cultura en la que hacer trampas se ha normalizado.

En virtud de las nuevas medidas aprobadas sobre la integridad académica para sus candidatas y candidatos, la totalidad de los miembros del Partido Democrático Progresista (DPP por sus siglas en inglés) que se presenten a las elecciones tendrán que enumerar sus títulos y firmar una declaración de ética académica en la que declaren que no incurrieron en plagio, falsificación ni escritura fantasma al escribir sus tesis. Esta medida sigue a la revocación de varios títulos de doctorado de miembros del DPP por acusaciones de plagio.