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A lo largo del país, academias han estado plagadas por denuncias de irregularidades financieras, conflictos de interés y corrupción. A diferencia de escuelas bajo el control de autoridades locales, las academias son responsables por su propio manejo financiero. Aunque esto significa que es esencial desarrollar buenas relaciones corporativas, muchas han terminado sin un marco propio de transparencia y responsabilidad. Un informe del 2014 para el parlamento, afirma que “los conflictos de interés son comunes,” añadiendo que: “Existe un sentido más amplio que al sistema académico le falta transparencia.”

Maestros se han quejado de los “relojes tramposos” vendidos en línea para dar a estudiantes ventajas injustas en los exámenes. Estos relojes digitales incluyen un “botón de emergencia” para cambiar rápidamente de un texto oculto a una cara de reloj. Los relojes contienen datos o información escrita que pueden ser leídos en exámenes. Dichos relojes son promocionados en Amazon con la afirmación que son “específicamente diseñados para hacer trampa en exámenes”. Pero un oficial de Bath ha advertido sobre la escala de este “mercado oculto” y dice que puede atraer a estudiantes estresados a hacer trampa.

Un documental de ITV investigó si algunas escuelas están tomando medidas deshonestas para alcanzar calificaciones altas. Se dice que el problema se desarrolló después que tablas comparativas de resultados de exámenes fueron introducidas en 1992, presionando a las escuelas a desempeñarse mejor. Las escuelas pueden obtener más recompensas financieras si sobresalen en las tablas comparativas, mientras que empleos de directores y maestros están en riesgo si una mala inspección Ofsted significa que la escuela lleva a cabo medidas especiales.