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Alrededor de 50 Profesores de lengua Inglesa de Canadá han sido arrestados bajo sospecha de estar trabajando de manera ilegal o de tener cualificaciones fraudulentas. Según datos oficiales el número de profesores de inglés que trabajan de forma legal en Corea del sur asciende a 7.800. El número de los que trabajan sin la documentación pertinente se cree que ronda los 20.000.

Las autoridades locales de Beijing se encuentran revisando en estos momentos las normas existentes referentes a la ética profesional para profesores de escuelas de nivel primario y medio. La revisión incluirá el establecimiento de una serie de sistemas para puestos de responsabilidad y la supervisión y castigo de los profesores cuando se ponga en marcha la normativa de la ética profesional. Aquellos profesores que no estén cualificados serán apartados de la profesión.

El gobierno irlandés ha advertido a las autoridades de educación de Malasia contra una institución de educación superior privada que se encuentra cerca de Kuala Lumpur. Según el Embajador irlandés en Malasia, la Universidad Internacional Irlandesa o Irish International University no ofrece ningún curso ni clases en Irlanda y no es una Universidad irlandesa.

La corrupción es hoy en día un grave problema en el sector de la educación superior de Kazajistán. Los profesores a menudo se confabulan entre ellos; por ejemplo, si un profesor aprueba a un estudiante como un favor a uno de sus colegas, entonces él/ella puede contar con la ayuda de ese colega si necesita aprobar a uno de sus estudiantes. En los exámenes, algunos profesores ponen preguntas muy difíciles, incluso algunas que no tiene sentido, lo cual hace que los exámenes sean imposible de aprobar sin llegar a un 'acuerdo'. También se da la falsificación de expedientes a petición de jefes de departamentos, decanos de facultades, etc.

la necesidad de vender más cursos a estudiantes extranjeros está poniendo en situación de riesgo la reputación de las universidades y la educación se está privatizando lentamente. Para reemplazar la carencia de ingresos debido a la disminución de las asignaciones públicas, las universidades permiten la existencia de alumnos privados, especialmente del exterior, para que compren plazas. Los derechos de escolaridad de los estudiantes extranjeros pueden representar hasta dos quintos del presupuesto de las universidades.

Los derechos de escolaridad ad hoc aumentaron durante los últimos años. Muchos culpan al gobierno por su inadecuada contribución financiera. Sin embargo, incluso si se cobran los derechos ad hoc, ¿a dónde va finalmente el dinero? En la provincia de Hunán, en la China central, se reporta que durante seis años se ha cobrado 20 yuanes (US$ 2,20) por cada alumno. La oficina también recolectó otros millones más de los estudiantes para un fondo destinado a una instalación deportiva, pero el centro nunca se construyó.

Desde la década de los noventa, la corrupción ha amenazado seriamente a las universidades de la China continental en la enseñanza, la investigación, elservicio a la sociedad, así como en sus vínculos e intercambios internacionales. Sin embargo, el debate sobre la corrupción se ha limitado en gran medida al intercambio vía la Internet. La mayor parte del público sabe poco sobre estos debates. El gobierno acaba de empezar a abordar esta cuestión promulgando medidas para combatirla.

El presidente de la institución postsecundaria más grande del país la defendió de los ataques de políticos que la habían acusado de corrupción generalizada. También se ha insinuado que la universidad es un centro de nepotismo y de contabilidad fraudulenta.