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En meses recientes, se han hecho denuncias de fraude académico contra casi 20 proveedores de educación superior alternativa en Londres, dijo el director de vigilancia de los estándares del RU. Advirtiendo que el fraude y la mala práctica representan un “reto” a la tradicional garantía de calidad en la educación superior, dijo que su organización ha recibido recientemente, e investigado en algunos casos, denuncias sobre admisiones, mala práctica, fraude académico y falsificación de evidencias en 19 proveedores alternativos en Londres.”

La trampa a gran escala se acaba de descubrir en Inglaterra. Actos reprobables por parte de estudiantes y maestros han sido descubiertos durante los OCR (exámenes para Oxford, Cambridge y RSA), dirigidos por una de las más renombradas juntas de exámenes del país. Para poder pasar los más prestigiosos y competitivos exámenes del Reino Unido, 2,300 maestros entre el 2012 y 2016 ayudaron a los alumnos a obtener mejores calificaciones. Durante ese mismo período, 3,602 alumnos fueron acusados de hacer trampa. Más de la mitad de estos maestros fueron acusados de “asistencia inapropiada” durante los exámenes escritos, para ayudar a los estudiantes a obtener mejores resultados.

Las formas en que los estudiantes hacen trampa son o muy ingeniosas o sorprendentemente obvias. Por qué hacen trampa los estudiantes, y arriesgan tener que repetir un curso, o que les bajen la clasificación de su título o hasta ser expulsados de una universidad? Hay muchas razones – incluyendo presión financiera, pobres capacidades organizacionales y pánico – algunas veces entre estudiantes jóvenes quienes nunca debieron ir a la universidad o que al menos debieron tener más estructuras de apoyo cuando comenzaron.

Comentarios relacionados con el anuncio de una nueva campaña de "falsos estudiantes" ha amenazado al multimillonario sector universitario del país, según un grupo que representa a las universidades británicas. La campaña sugería que los estudiantes extranjeros ya no eran bienvenidos en Gran Bretaña y por eso se estaban yendo a estudiar a América del Norte y Australia.

El Ministro de Inmigración admitió ayer la posible práctica generalizada de abusos del régimen de visados ??que se ofrecen a los estudiantes extranjeros mediante la opción de matricularse en instituciones del Reino Unido, después de que se encontraran irregularidades en una universidad escocesa.

Estudiantes extranjeros intentan hacer trampas para entrar en universidades británicas copiando de sitios Web de educación en sus solicitudes, según sugiere una investigación.

Melvyn Roffe, presidente de la Boarding Schools Association (BSA), declaró que a miles de niños vulnerables se les está negando la oportunidad de incorporarse a un internado por ignorancia y prejuicios de los consejos locales. También sostuvo que habría cientos de niños cuyas vidas se transformarían si obtuvieran una plaza en dichas escuelas, pero que debido a procedimientos burocráticos están condenados a un cada vez más estrecho círculo de fracaso.

Una universidad ha excluido a 50 estudiantes extranjeros por supuesta utilización de certificados falsos para mejorar sus solicitudes. La universidad declara lamentar tener que excluir a estos estudiantes, ya que muchos parecen ser víctimas de "agentes" falsos afincados en China o Gran Bretaña (49 estudiantes provenían de China y uno de Taiwán), pagados para presentar las solicitudes junto con toda la documentación de apoyo en su nombre. Las falsificaciones, principalmente certificados de cualificaciones o títulos de inglés expedidos por otras universidades, son de tan alta calidad que no podrían haber sido detectados por los controles habituales que realizan los oficiales de admisión. La universidad tiene previsto introducir una serie de cambios en sus procedimientos de admisión, uno de los cuales consistirá en la elaboración y publicación en su sitio Web de una lista de agentes autorizados.

Un correo electrónico filtrado de la Universidad Metropolitana de Manchester pone de relieve cómo se insta al personal de la universidad a aumentar el número de titulaciones de grado superior para asegurar un puesto avanzado en la carrera por la competitividad. La filtración de este mensaje constituye una prueba más de lo mucho que preocupa a los académicos la presión a la que se les somete para que concedan más titulaciones y mejoren la imagen pública de las universidades, con el fin último de que sean más atractivas a los ojos de los solicitantes. La número de alumnos que obtiene un grado de primera clase en las universidades del Reino Unido se ha más que duplicado desde mediados de la década de los 90.