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Muchos casos a lo largo del país fueron testigos de padres que llegaron a las escuelas a retornar vales de materiales de uniformes gratis, siendo inválidos. También en otros casos, padres se quejaron que el valor de éstos vales eran insuficientes, y los padres no pudieron comprar material de calidad por un precio específico. En contra de éste escenario, muchas asociaciones de maestros y directores organizaron una conferencia de prensa en Colombo, destacando el hecho que el nuevo sistema de vales no ha hecho nada más que incomodar a profesores, estudiantes y padres.

En India, el fraude universitario es un deporte nacional, practicado en todos los niveles. Comenzando con el pasado primer ministro hasta el ministro de justicia anterior de Delhi, quien presuntamente falsificó sus calificaciones en…derecho. El incremento de calificaciones falsas está sin duda relacionado con la falta de universidades en el país, y con algunos de los procesos de selección más rigurosos del mundo. Dejando al país a estudiar en el extranjero y ello es tan costoso, que abundan los diplomas falsos de universidades internacionales.

Una serie de reportes incriminatorios del 2015, indican que la corrupción ha tocado varias partes del sector educativo. Una auditoria nacional llevada a cabo por el Ministerio de la Educación Primaria y Secundaria, ha establecido que autoridades han perjudicado escuelas con millones de cobros de impuestos. Autoridades de las escuelas acusados de estafas, han sido arrestados y subsecuentemente condenados, con algunos de ellos sentenciados a por lo menos cinco años de prisión.

Se esperaba que auditorías cubrieran a nivel nacional más del 80% de las 8,179 escuelas del país, de las cuales 825 son primarias y 2,374 son escuelas secundarias. Aunque el ejercicio ha producido resultados y se han descubierto un gran número de irregularidades y abuso de fondos en instituciones del Gobierno; hay reportes que se les ha pedido a las escuelas la financiación del ejercicio.

El gobierno en poder ha auditado escuelas a lo largo y ancho del país y han descubierto abusos masivos de impuestos cobrados a padres y guardianes para supuestamente financiar una infraestructura de desarrollo de aprendizaje. De 1,800 (18%) de las escuelas auditadas hasta el momento, hay indicios que las escuelas han falsificado récords de contabilidad.

La Corte de la Ciudad de Maputo sentenció el jueves, a ocho personas a cumplir condenas entre 1 y 20 años por su involucramiento en un fraude en el cual se desviaron 33 millones meticales (aprox. 825,000 dólares Americanos según el tipo de cambio actual) de las arcas del Ministerio de Educación entre los años 2008 y 2011.

Un hombre de negocios de Sídney, acusado de engañar a estudiantes extranjeros, continúa dirigiendo su operación a pesar de que está enfrentando 22 cargos de fraude y conducta indebida. Según un ex – empleado, la compañía, se hizo pasar por el cliente, configuró cuentas de correo electrónico falsas y trató de obtener visas, en violación directa con la Ley de Inmigración.

El Estado de Gobierno de Kaduna, ha descubierto cerca de 33 escuelas primarias piratas en ciertas áreas de gobiernos locales. Las escuelas falsas fueron detectadas durante la primera fase de un ejercicio de verificación biométrica ordenada por el Gobernador. El gobierno quien paga alrededor de N3 billones mensuales en salarios e indemnizaciones a sus empleados, dijo que se ahorró N120 millones en desembolsos a empleados falsos durante la primera fase de dicha labor.

En un fraude descubierto recientemente, por más de 14 meses, cientos de servidores públicos en Wakiso, distrito de Uganda, recibieron salarios mucho más altos a los que tenían derecho. Hasta el momento, 183 profesores han admitido haberse beneficiado de ésta nómina fraudulenta llegando a un monto de 2.3 millones de chelines ugandeses.

Un alto oficial de E.U. ha pedido una verificación independiente del gobierno Afgán, y sobre todo de las cifras y utilización de la ayuda de E.U. para la educación. Esto a raíz, que ministros Afganesos reclamaran que el gobierno anterior proporcionó datos de escuelas y proyectos de enseñanza superior financiadas por E.U; las cuales eran deficientes, manipuladas y exageradas, y que interfirieron en exámenes de admisión de universidades. Estos alegatos sugieren la existencia de escuelas fantasmas y profesores que están siendo pagados con dinero de ayuda de los E.U.