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Un estudio reciente reveló que varias formas de plagio se han proliferado en universidades del país. El caso Mozambique sugiere la necesidad de una estrategia holística por instituciones educativas para enseñar y fomentar la ética profesional y desalentar el fraude académico. Eliminar la deshonestidad académica sólo será posible si sus administradores, profesores y estudiantes trabajan juntos para construir medidas fuertes para combatir plagios generalizados, que están obstaculizando la producción de graduados de calidad.

Las universidades decididas a escalar puestos en los rankings internacionales cada vez "amañan" más la metodología, según ha declarado Shaun Curtis de la Universidad de Exeter en el Reino Unido en la conferencia "Visiones del Mundo 2013" de la semana pasada. Una forma consiste en buscar el apoyo de colegas de otras instituciones que están respondiendo a cuestionarios de clasificaciones, y otra maquillar los datos.

El aseguramiento de la calidad en el sistema de la educación terciaria se ha convertido en una cuestión de interés público como consecuencia del escándalo en el que el presidente de la Comisión Nacional de Acreditación y al menos dos rectores de universidades privadas fueron arrestados y acusados de blanqueo de dinero, soborno y aceptar cobro de comisiones.

La universidad "Laique Advantiste de Kigali" (Unilak) desafío una directiva del Ministerio de Educación que exige la presentación de los títulos académicos de los profesores reclutados con fines de verificación. Según fuentes del ministerio, la dirección de la universidad sigue reclutando estudiantes. La Unilak ha obtenido una autorización provisoria, pero el ministerio no le ha reconocido el derecho a otorgar diplomas, aduciendo que carece de la capacidad para asegurar una educación de calidad.