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Se ha informado de estudiantes en el Instituto de Tecnología de la India (IIT)-Bombay, IIT-Kharagpur, y IIT-Ropar que usan grupos de WhatsApp para compartir soluciones a preguntas, y utilizan los descansos para llamar a sus compañeros durante los exámenes. Un profesor informó que, el 95% de los estudiantes hacen trampa. Para evitarlo, el Ministerio de Educación ha establecido un comité para desarrollar un protocolo común para exámenes internos en línea, y las universidades están considerando la introducción de un código de honor.

Doce personas han sido condenadas a cuatro años de prisión después de hacerse pasar por estudiantes para tomar un examen de inglés comercial en la Universidad de Cambridge. El jefe de la red criminal es un ex profesor de inglés que ha creado su agencia de preparación de exámenes. Los estudiantes fueron emparejados con candidatos de aspectos similares para que sus rostros pudieran ser fusionados digitalmente y producir imágenes que después se superponían sobre las tarjetas de identificación reales de los estudiantes.

Entre 1999 y 2006, 242 graduados de la provincia oriental de Shandong, se matricularon en universidades usando la identidad y los puntajes de ingreso a la universidad de otras personas. Según los informes, docenas de personas han sido castigadas, pero en virtud de las leyes vigentes, los estudiantes no pueden ser acusados de un delito. El Congreso Nacional Popular ha recibido una propuesta para tipificar como delito el fraude en los exámenes, y el Ministerio de Educación trabajará con autoridades para investigar y responsabilizar a los estudiantes.

Más de 90 estudiantes de medicina de la Universidad de Inha, en Incheon, al oeste de Seúl, hicieron trampa durante los exámenes a distancia. Se reunieron, en un lugar específico, en grupos entre 2 y 9, para tomar los exámenes juntos o para comparar sus respuestas por teléfono o a través de plataformas de medios sociales. Para prevenir que esta situación se repita, la universidad exige a los estudiantes que presenten un juramento de honestidad académica, que usen un sistema de vigilancia en línea, y que se graben en video tomando los exámenes. Aquellos sospechosos de trampa pudieran ser obligados a tomar un examen oral.

Un número importante de estudiantes de la UNS, supuestamente compartieron sus respuestas mientras tomaban un examen en línea y plagiaron el trabajo de cada uno. Debido a su mala conducta académica, obtuvieron cero en el examen y no se les ha permitido ejercer la opción de satisfactorio/insatisfactorio del módulo. Para preservar la integridad de las evaluaciones en línea, la Universidad ha puesto en marcha medidas en línea donde los estudiantes son monitoreados a través de cámaras web.

Desde el brote del coronavirus, la escuela de negocios HEC, ha introducido un sistema de monitoreo electrónico para exámenes, que percibe los más mínimos movimientos y detecta posibles tramposos. La Comisión Nacional de Informática y Libertades Cívicas, incautada por estudiantes de varias instituciones de educación superior, garantizará la legalidad de estos monitores virtuales.

Para garantizar la integridad académica y la legitimidad de las evaluaciones y exámenes durante la crisis sanitaria del COVID-19, la Universidad Complutense de Madrid, no tuvo que incorporar nuevas tecnologías, sino que aprovechar los medios digitales remotos que se han utilizado por mucho tiempo. Para evitar el fraude, la identidad de los estudiantes es verificada durante exámenes orales, usando herramientas de videoconferencia, y códigos de acceso personales e intransferibles. Esto es realizado bajo el monitoreo de Servicios de Informática. Para pruebas escritas a mano, los estudiantes envían un texto a mano escaneado al Campus Virtual de la Universidad.