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Una encuesta reciente revela que un gran número de estudiantes aplican “pequeños trucos” para obtener buenos resultados. Usan cualquier medio para hacer trampa: desde pegar notas atrás de la computadora o en las paredes durante los exámenes orales por video, hasta compartir sus respuestas en grupos en las redes sociales. Debido a limitaciones económicas, muchas universidades no han podido implementar sistemas de video vigilancia para evitar que los estudiantes hagan trampa.

Desde el brote del coronavirus, la escuela de negocios HEC, ha introducido un sistema de monitoreo electrónico para exámenes, que percibe los más mínimos movimientos y detecta posibles tramposos. La Comisión Nacional de Informática y Libertades Cívicas, incautada por estudiantes de varias instituciones de educación superior, garantizará la legalidad de estos monitores virtuales.

Debido a la pandemia del coronavirus, la mayoría de las universidades han decidido implementar los exámenes de medio trimestre de manera remota, pero esto está causando grandes dificultades para organismos educativos que no pueden neutralizar al gran número de tramposos. Desde Google hasta compañeros de clases que publican la mitad de las respuestas en Facebook, estudiantes de toda Francia se jactan públicamente de la copia durante los exámenes.

El Ministerio de Educación ha puesto una denuncia en contra de tres a cuatro instituciones en Ile-de-France, en relación a preguntas filtradas. Parece ser que los candidatos para el bachillerato 2019, recibieron de antemano los exámenes de matemáticas y física, a través de redes privadas. Un sitio especializado en consejos para usar la calculadora, reportó que también se habían filtrado las materias de matemáticas y física a través de su página web, donde los candidatos las habían convertido para que se incluyeran en sus calculadoras. Se ha lanzado una investigación sobre “fraude de exámenes, abuso de confianza, encubrimiento.”

Educar a niños y jóvenes escolares en el tema de la corrupción en las tres islas principales de Seychelles, es el objetivo de un proyecto conjunto entre Iniciativa de Transparencia de Seychelles (TIS) y la Comisión de Anti-corrupción de Seychelles (ACCS). Aparte de educar a estudiantes y alumnos, actividades claves bajo el proyecto consisten en revisar la Ley de Anti-Corrupción existente, reforzar la capacidad de Iniciativa de Transparencia de Seychelles y mejorar el apoyo de este último a través de equipos y asistencia técnica.

Muchos de nosotros caminamos con nuestros detectores de comunicación,” dijo el presidente de Competencias Técnicas Conjuntas (CCP) –pronto a cambiar su nombre a CCINP para la sesión 2019 – la cual es la puerta para docenas de Escuelas Técnicas, y reúne hasta 4,000 candidatos de exámenes en un solo sitio. Entre relojes digitales y anteojos conectados, la trampa en los exámenes ha tomado un giro moderno, al igual que la vigilancia de los mismos.

El martes 3 de octubre, un joven de 23 años de edad, viviendo cerca de Lyon, fue arrestado en la mañana, por tratar de engañar al sistema de becas de educación superior. Durante el año escolar del 2016-17, el joven había recibido dinero del gobierno basado en las declaraciones que dio. El problema fue que el estudiante falsificó el documento de la matrícula universitaria, y Crous, quien maneja las becas estudiantiles, se dio cuenta.

Mientras unos pasan sus exámenes por pura suerte, otros pasan gracias a sus relojes - la hoja de respuestas en la manga versión 2017. Esta pieza, es el objeto tecnológico preferido para aquellos deseando resolver ecuaciones, mientras pareciera que están contando minutos. Relojes, calculadoras y teléfonos inteligentes. Todos sujetos a una mayor vigilancia por organizadores y supervisores durante exámenes. Durante el período de exámenes del 2016, se identificaron 911 situaciones sospechosas de fraude, de las cuales más de la mitad resultaron en sanciones.

Una carta del Director de Educación Digital autoriza que las escuelas utilicen servicios digitales de Google, Apple, Facebook o Amazon, a pesar de la consternación de sindicatos y la CNIL (Comisión Nacional de Libertad e Información). Notas, comentarios del personal docente, récords de asistencia… Que pasaría, si agencias de reclutamiento o compañías tuvieran a la mano datos de “comportamiento” para evaluar a los futuros empleados? Esto podría ser una manera de diferenciar entre dos currículos y comenzar una verdadera caracterización de perfiles para puestos de trabajo.