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Durante la 10.ª sesión de la Conferencia de los Estados Partes de la Convención de las Naciones Unidas, el Fiscal General de Zimbabue anunció planes para incorporar un plan de estudios centrado en la corrupción, la ética y la integridad en el sistema educativo del país, desde el desarrollo de la primera infancia hasta los niveles universitarios. Según la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNDOC), la educación contra la corrupción podría adoptar la forma de actividades extracurriculares en las escuelas primarias y secundarias.

El PNUD y Nazaha de Arabia Saudí lanzaron una iniciativa mundial para medir la corrupción durante la 10.ª sesión de la Convención de las Naciones Unidas contra la Corrupción. Desde el 2023 hasta el 2027, su objetivo será el de desarrollar indicadores basados en pruebas con un enfoque de múltiples partes interesadas, con el apoyo de Arabia Saudí. La asociación pretende hacer un seguimiento de los avances, ofrecer recomendaciones sobre políticas y ayudar a los países a alcanzar los objetivos de lucha contra la corrupción vinculados al ODS 16. Aborda las lagunas de datos identificadas en el Informe Mundial sobre el Avance del ODS 16.

La Comisión Independiente de Prácticas Corruptas y otros Delitos Relacionados (ICPC) ha puesto en marcha Clubes de Estudiantes contra la Corrupción (SAC) en 30 escuelas secundarias públicas y privadas del estado de Ekiti. La iniciativa, en colaboración con el Ministerio de Educación, pretende inculcar integridad y valores positivos a los estudiantes desde su más temprana edad. La ICPC ya ha creado más de 2 000 clubes anticorrupción en escuelas secundarias de todo el país y ha adoptado iniciativas como el Currículo Nacional de Valores y la Política Nacional de Ética e Integridad para promover los valores morales.

La reciente sesión plenaria de la ETINED en París reunió a representantes de treinta y cinco países europeos para debatir la importancia de la integridad en la enseñanza superior. Destacaron la necesidad de principios éticos, transparencia e integridad en la educación, junto con medidas para combatir el fraude educativo. La plataforma compartió buenas prácticas, incluida una recomendación sobre la lucha contra el fraude educativo y una próxima publicación sobre respuestas jurídicas y estudios de casos relacionados con el fraude educativo. Los debates versaron sobre el impacto de la IA en educación, los enfoques centrados en el estudiante y los planes para crear un observatorio de lucha contra el fraude educativo.

El reciente aumento de los casos de malas prácticas en los exámenes en Uganda, entre ellos veinticinco incidentes denunciados en relación con el Certificado de Educación de Uganda (UCE) y el Examen de Fin de Estudios Primarios (PLE), ha dado lugar a investigaciones policiales. Entre estos casos, diez se refieren al UCE, mientras que quince están relacionados con el PLE. Si bien a algunos sospechosos se les ha concedido fianza policial durante las investigaciones en curso, el director de la escuela secundaria de Kisugu se enfrenta a graves cargos en virtud de la Ley de la UNEB por confinar ilegalmente a los candidatos e interrumpir un examen.

El Departamento de Educación Superior de Bhubaneswar ha descubierto varias universidades que admiten estudiantes para la sesión académica 2023-24 sin reconocimiento válido, violando la Ley de Educación de Odisha de 1969. A pesar de la disposición de reconocimiento temporario por una duración acumulada de siete años, estos colegios siguen funcionando sin la debida autorización. El Departamento ha ordenado a los directores regionales de educación que elaboren una lista exhaustiva de estas instituciones. Mientras tanto, en Uttar Pradesh, el Departamento de Educación ha conseguido mejorar la asistencia en los Kasturba Gandhi Balika Vidyalayas mediante el uso de tecnología de reconocimiento facial, abordando los problemas de los alumnos fantasma y los docentes sustitutos.

El Ministerio de Educación, Juventud y Deporte ha garantizado al público la transparencia y exactitud de la corrección de los exámenes Bac II. Ha aplicado controles estrictos durante el proceso de corrección, garantizando que no se permite el uso de dispositivos electrónicos y empleando medidas de seguridad supervisadas por la Unidad Anticorrupción. El Ministerio garantiza la imparcialidad mediante procesos de calificación anónimos y una doble comprobación por parte de los redactores y un subcomité. Los resultados se anunciarán en fechas concretas y se publicarán en plataformas oficiales para mantener la transparencia.

Un estudio reciente llama la atención sobre la preocupante tendencia de las "ofertas de titulaciones basadas en la experiencia de vida" (LEDO, por sus siglas en inglés) ofrecidas por las fábricas de diplomas, arrojando luz sobre cómo estos productos engañan a los consumidores. Las LEDO explotan el concepto de "acreditación de aprendizajes previos" y pretenden ofrecer certificaciones basadas únicamente en los currículos presentados y no en la experiencia genuina. El estudio revela que, a pesar de los posibles beneficios socioeconómicos, las LEDO ignoran el verdadero valor de la educación, utilizando productos como los diplomas para dar prioridad a la legitimidad percibida sobre el propio proceso educativo. Además, la investigación pone de relieve la falta de orientación adecuada sobre los riesgos del blanqueo de dinero y la utilización de los estudiantes como "mulas de dinero".

El Ministerio de Educación planea incorporar estudios sobre la corrupción en el plan de estudios de primaria de Malawi para inculcar valores contra la corrupción. En la escuela primaria de Dzenza presentaron un libro de consulta para docentes en el que se destaca la importancia de la integridad en los niños y la necesidad de resistirse a la corrupción. La iniciativa recibió el respaldo del PNUD, centrándose en el cambio de comportamiento a través de la educación. Los activistas de la sociedad civil instan a luchar contra la corrupción, atribuyen los problemas económicos a prácticas del pasado y piden que se investiguen las presuntas actividades corruptas de anteriores administraciones.