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El proyecto de ley de universidades se enfrenta a la oposición de los académicos, que sostienen que permite la interferencia política y compromete así la calidad de la educación. La legislación propuesta otorgaría a figuras políticas como el Ministro de Educación y el Ministro Principal de la provincia, un papel significativo en la gobernanza de las universidades, en contra de las peticiones de autonomía académica. Los críticos abogan por la autonomía académica y una junta directiva compuesta por expertos. La ley propone sustituir la Comisión de Subvenciones Universitarias por una Comisión de Educación de Alto Nivel presidida por el Ministro de Educación.

La Comisión para la Investigación del Abuso de Autoridad ha presentado una denuncia ante el Tribunal Especial contra 11 personas por malversar una enorme cantidad de dinero del Consejo de Educación Técnico Profesional (CETP) para llevar a cabo programas de formación docente. La administración de la escuela y los funcionarios del CETP se confabularon para malversar fondos estatales presentando facturas falsas, incluso por instancias de capacitación nunca realizadas.

Según la Junta Nacional de Exámenes, existen muchas irregularidades en el sistema de exámenes de las escuelas de secundaria en Kathmandu. Mientras los estudiantes, funcionarios, y administradores escolares tratan de manipular los exámenes a su conveniencia, padres también usan sus influencias para ayudar a sus hijos a hacer trampa. Cuanto más alto sea el porcentaje de aprobados, más estudiantes se matriculan al año siguiente. Tanto educadores como administradores afirman que las fallas en el sistema han llevado a la continua manipulación de exámenes en Nepal, sin embargo, reformas de procedimientos o de políticas tampoco funcionarían si no hay un cambio en la mentalidad de las personas.

El 2014 fue un año agitado para el sector educativo de Nepal. A consecuencia de un gran número de manifestaciones en contra y arrestos por la corrupción, el gobierno de Nepal está tomando medidas para frenar negligencias en la educación.

El ministro de Educación de Nepal, Ram Chandra Kuswaha, ha sido destituido de su puesto entre acusaciones de corrupción. Las acusaciones de soborno contra Kuswaha llevaron a la suspensión por parte de donantes internacionales de unos fondos de millones de dólares para los colegios. Él niega haber aceptado sobornos de más de 1.000 profesores que querían asegurar sus trabajos en las escuelas de su elección.

Donantes internacionales suspendieron el lunes millones de dólares de financiación para Nepal. Esta medida se produce tras denuncias de que el Ministro de Educación, Ram Chandra Kuswaha, está siendo investigado por un comité parlamentario debido a irregularidades financieras no reveladas. Él niega haber cometido cualquier acto de mala conducta.

Los problemas de corrupción son inmediatos; no se puede esperar diez o quince años antes de que estos estudiantes hayan finalmente ingresado al mercado de trabajo. Además, ¿qué hacer cuando su propio sistema educativo está corrompido? Los casos de certificados falsificados son sólo la punta del iceberg de la corrupción en el sector de la educación. En Nepal, la asignación presupuestaria más grande se destina actualmente al sector de la educación

La comisión anticorrupción de Nepal declara que decenas de miles de empleados del gobierno, entre los que se incluyen profesores, policías y altos cargos burócratas, han estado usando titulaciones universitarias falsas. La Comisión de Investigación para el Abuso de Autoridad declara que sospecha que un 10 por ciento de los 140.000 profesores de escuela del reino del Himalaya están usando diplomas adquiridos en la India.