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El director de la Oficina de Anticorrupción en el Area Pública 3, declaró que diez escuelas más, del Noroeste, han sido descubiertas con estudiantes fantasmas en sus registros, presuntamente para facilitar el traslado de directores a escuelas más grandes, donde los padres están dispuestos a pagar sobornos por admisiones. Este estudio surgió tras la investigación en la escuela de Kham Sakae Saeng, en Nakhon Ratchasima, donde su nuevo director, encontró un listado de 196 “estudiantes fantasmas” sospechados de estar entre los matriculados con el fin de obtener más subsidios gubernamentales.

La policía está llevando a cabo una investigación de fraude; un maestro de idiomas es acusado de pedir dinero a padres de familia para paseos escolares. El maestro planeó tres paseos locales para el verano de 2017, pidiendo a los padres de una escuela en Huntingdon dinero adicional por “depósitos de comportamiento” y cobró a cada estudiante 20 euros solo por subirse al bus. Un profesional de la Agencia Reguladora de Maestros concluyó que la conducta del maestro no está a la altura de los estándares que se esperan de la profesión” y “el delito de fraude es pertinente”.

Después de una reunión de altos dirigentes del pasado viernes, funcionarios del servicio policial, Ministerio de Educación, y del KNEC (Consejo Nacional de Exámenes de Kenia), serán enviados a seis partes del país para investigar denuncias donde anticipan que se hará trampa en los próximos exámenes nacionales. El presidente del KNEC ha advertido a los directores a no cobrar dinero a los padres de familia para la compra de materiales de exámenes falsos para sus candidatos.

Una investigación realizada por el ministerio de educación de Corea del Sur, ha descubierto alrededor de ochenta y dos casos donde profesores nombran a sus hijos de secundaria como coautores de documentos académicos. Según la Editorial Herald de Corea, “Es obvio por qué los profesores incluyeron los nombres de sus hijos en los reportes. El mérito de ser coautores de trabajos de investigación, les da una gran ventaja cuando buscan universidades a través de programas especiales de admisión.” El descubrimiento podría llevar a una acción disciplinaria en varios casos, ya que Corea tiene leyes estrictas en cuanto a la mala práctica en investigaciones que cubren atribuciones de derechos de autor de trabajos de investigación.

Un éxodo masivo de personal docente se avecina en la Escuela Primaria de Likhubula, en la ciudad de Chilomoni, Blantyre, después que 28 profesores pidieron traslados de la escuela siguiendo un enfrentamiento entre maestros y la comunidad aledaña. Por medio de una carta, los maestros dijeron sentirse inseguros en su puesto de trabajo actual, después que la comunidad, los acusó públicamente de utilizar los fondos de la escuela incorrectamente. El Asesor de Tutela de Chilimoni acusó a los maestros de corrupción cuando recolectan dinero de los alumnos y cuando manejan otros proyectos estudiantiles.

Oficiales del gobierno están llevando a cabo una batalla con padres de familia que tuitean preguntas de exámenes nacionales que están siendo tomados por estudiantes de primaria en Inglaterra. El Departamento para la Educación quiere que cualquier información del contenido de Sats en los exámenes sea eliminado ya que los estudiantes toman los exámenes varias veces durante dos semanas. Oficiales han estado mandando mensajes a los padres desde el lunes pidiéndoles que borren los tuits donde describen detalles de las preguntas. El Departamento para la Educación dijo que quería frenar la trampa.

Solo un número selecto de iniciativas de rendición de cuentas a nivel escolar, en países con ingresos bajos y medios han reducido la corrupción. Han mejorado los esfuerzos gerenciales, parentales y docentes; y han llevado a focalizaciones más eficientes de reformas y recursos. Estos limitados éxitos, también aparecen ser contextos específicos y difíciles de replicar. No es suficiente hacer de la información un dominio público, y esperar que mejore la rendición de cuentas, especialmente si los padres de familia y comunidades marginales carecen de tiempo, recursos o influencias para tomar las riendas de cambios estructurales. Intervenciones de información necesitan considerar cuidadosamente, la audiencia, el diseño y la presunta trayectoria causal para mejorar el suministro de servicios.

Se han hecho demandas al gobierno para tomar mejores acciones cuando estudiantes universitarios surgieron como los blancos principales del esquema de fraude Ponzi. Esto, tras al menos 4,000 estudiantes de una universidad fueron amenazados con ser expulsados después que desviaron sus cuotas de matrículas sumando un total de US$6.5 millones en un esquema de internet Ponzi, el cual desde entonces ha suspendido sus operaciones sin explicación. En la Universidad del Estado Osun, más de 4,000 estudiantes recibieron notificaciones que serían expulsados de la universidad si para finales de febrero no pagaban las cuotas de matrículas pendientes. En una época de recesión económica severa, la pérdida de inversiones añade presión sobre los padres de familia, quienes muchos son víctimas del alto índice de desempleo masivo en Nigeria.

Se reactiva el debate sobre el título falso de un maestro en una escuela de Soweto en Sur Africa. Esta semana, un ex - docente de primaria apuñaló a un director que lo había suspendido. El profesor fue despedido a raíz de una queja por parte de los padres de familia, donde se descubrió que dicho profesor había mentido, que no estaba calificado y que no tenía diploma. De acuerdo al Consejo de Educadores de Sur Africa, docenas o hasta cientos de maestros mienten sobre sus calificaciones.

Universitarios de primer año con autonomía financiera, han pedido a universidades que publiquen las cuotas de matrículas para que ellos y sus familias puedan manejar la suma activamente. Un diario local reportó el pasado viernes, que algunas universidades “olvidan” hacerlo, haciendo sentir nerviosos a los estudiantes y sus familias con respecto a la transparencia de dichas universidades. A mediados del mes pasado, estudiantes de segundo año de la Universidad Nacional de Economía estaban sorprendidos cuando la universidad anunció un incremento del 30% en sus matrículas para el siguiente año.