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La UGC (Comisión de Subvenciones Universitarias), implementó nuevas normas con el objeto de prevenir el plagio y la mala conducta académica de estudiantes. Necesitaban que cada institución estableciera un mecanismo para mejorar la concientización sobre la conducta de investigación y actividades académicas responsables, fomento de integridad académica y disuasión del plagio. El Ministerio del Desarrollo de Recursos Humanos dijo en una reunión de vicerrectores que; todas las instituciones recibirían gratis un software para detectar el plagio. Sin embargo, la detección de similitudes solo es posible, si el material original está disponible en línea. Y el plagio no sólo cubre la similitud de textos, sino también el reciclaje de cifras copiadas, tablas y fotografías.

El organismo regulador de la educación superior de la India, la Comisión de Becas Universitarias (UGC) elaboró nuevas leyes de anti-plagios, que establecen castigos escalonados según la gravedad del delito. Estos han sido muy bien acogidos por académicos – pero muchos dicen que se requieren de medidas aún más fuertes para frenar las tendencias de copia entre los estudiantes y catedráticos. A finales del mes pasado, la Comisión anunció la Promoción de Integridad Académica y Prevención del Plagio en Reglamentos de Instituciones de Educación Superior 2018.

Una investigación realizada por el ministerio de educación de Corea del Sur, ha descubierto alrededor de ochenta y dos casos donde profesores nombran a sus hijos de secundaria como coautores de documentos académicos. Según la Editorial Herald de Corea, “Es obvio por qué los profesores incluyeron los nombres de sus hijos en los reportes. El mérito de ser coautores de trabajos de investigación, les da una gran ventaja cuando buscan universidades a través de programas especiales de admisión.” El descubrimiento podría llevar a una acción disciplinaria en varios casos, ya que Corea tiene leyes estrictas en cuanto a la mala práctica en investigaciones que cubren atribuciones de derechos de autor de trabajos de investigación.

Mientras que al oeste le gusta destacar ejemplos de corrupción o mala práctica en Africa, en realidad pueden ser encontrados en todos los países, incluyendo los Estados Unidos y el Reino Unido. Nigeria, es uno de los países desarrollando capacidad de garantía de calidad, introduciendo leyes explicitas contra ciertos tipos de corrupción, monitoreo y cierre de instituciones cuando hay evidencias de fraude. A lo largo de Africa, GUNI-Africa, está construyendo capacidad, hablando con oficiales, presionando para concientizar al público y asegurando que las personas capturadas sean sancionadas y que dichas sanciones sean divulgadas.

La Matriculación Terciaria de Examinaciones Unificada le da a universidades una segunda oportunidad para investigar a estudiantes prospectos que han llegado a través del sistema de exámenes de matriculación nacional. A principios del año, el Ministro de Educación, anunció que el gobierno levantó la prohibición impuesta de post-UTME en junio del 2016. Pero advirtió a instituciones a no cambiar las cuotas de los exámenes y ordenó a la Junta de Admisiones y Matriculas (JAMB) a recopilar una lista de instituciones cobrando mas de NGM2,000 (US$5.50), según reportó un medio local.

La educación CS quiere que las universidades que están vendiendo diplomas a políticos sean cerradas. Dijo que el gobierno está planeando una reorganización importante en la educación superior, incluyendo tomar medidas enérgicas contra universidades comenzando el próximo año. “Estoy feliz ahora que consejos han comenzado a actuar y a quitarles sus diplomas. Quisiéramos ver que más universidades lo hicieran al mismo tiempo con CUE y el Ministerio de Educación,” dijo el lunes durante una ceremonia de graduación del AMFREF. Las medidas se dirigirán a las instituciones operando contrariamente a las disposiciones legales regulando el sector de la educación superior. Entre esos grupos objetivos están esos operando con cartas de autoridad provisionales fuera del período legal.

Las últimas tres décadas han sido testigo de la proliferación global de instituciones privadas de educación superior a excesiva velocidad. Instituciones privadas de educación superior de Etiopía, o PHEI, necesitan ser acreditadas antes de comenzar operaciones. La limitación de la habilidad de autoridades gubernamentales de aplicar las reglas continúa alentando a instituciones ilegales y estudiantes a tomar riesgos. Tomando en cuenta el tamaño de la población estudiantil como su línea de defensa, proveedores fraudulentos sacan provecho del “daño excesivo” que cualquier acción gubernamental podría causar cuando sus actos ilegales son revelados.

Cuando una estudiante de tercer año de artes en la Universidad de Nairobi, no pudo hacer su examen final debido a una enfermedad, su profesor accedió a que retomara el examen y le dijo que llegara a su oficina al atardecer para discutir los detalles. En lugar de recibir los datos que necesitaba, le informó que no tenía necesidad de retomar el examen y la forzó a tener sexo con él. Un estudio del 2016 sobre acoso sexual entre estudiantes universitarios de la Universidad de Kenia de Eldoret, encontró que más del 50% de estudiantes han tenido experiencias de acoso sexual y no hay políticas para abordar el problema.

Universidades en China y otras partes de Asia están haciendo alianzas globales para promover las prácticas éticas en inteligencia artificial o IA, las cuales previamente estaban siendo estudiadas en centros de investigación universitarios de una manera fragmentada. Esencialmente, todavía no hay lineamientos internacionales ni estándares para la investigación ética, diseño y uso de IA y sistemas automatizados. Las universidades chinas en particular, están produciendo grandes números de investigadores especializados en IA, quienes prefieren quedarse en el país y trabajar para gigantes tecnológicos como Alibaba, Tencent y Baidu – compañías que reúnen y utilizan enormes cantidades de informaciones del consumidor con pocos límites legales.

El director ejecutivo del Consejo Nacional para la Educación Superior (NHCE), señaló que un número de personas incluyendo funcionarios públicos se han estado apresurando por obtener certificados académicos sin ni siquiera ir a clases. Se les ha advertido a universidades que, si son encontradas emitiendo dichos certificados, pondrán en riesgo sus estatutos y sus cartas de autorización provisionales serán retiradas. Añadió que el consejo está muy interesado en asegurar que la fiebre de los “diplomas falsos” se termine en sus esfuerzos por racionalizar la educación superior en Uganda. También expresó preocupación sobre casos de estudiantes universitarios que les hacen faltan algunas calificaciones, y se les niega la oportunidad de graduarse a tiempo.