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La falsificación o la compra descarada de certificados, diplomas y licenciaturas falsas son unas de las más crudas formas de fraude académico en Zimbabue. Expertos dicen que la contratación de individuos, con credenciales fraudulentas puede convertirse en un fiasco de relaciones públicas, tanto para compañías privadas como para el gobierno. Según el representante del ZIMSEC (Consejo de Exámenes Escolares de Zimbabue), el organismo de exámenes ha estado trabajando con empleadores a nivel nacional para verificar las credenciales académicas; descubriendo un número sorprendente de trabajadores con certificados de colegios y universidades falsos.

El ministro de ciencias y educación superior de Angola ha denunciado fraude y negligencia de parte de funcionarios en los procesos de admisión de estudiantes a universidades. El rector anterior de la facultad de medicina y profesor adjunto de la Universidad de Katyavala Bwila, en Benguela dijo que el uso de fraude, favoritismo y nepotismo para un estudiante para ganar un puesto en la universidad era un “mal generalizado”, el cual debería de ser enfrentado por toda la sociedad. El ministro dijo que era “inaceptable que aquellos estudiantes con los mejores resultados no eran seleccionados para entrar a la universidad por las influencias negativas de un número de altos directores universitarios”.

Una investigación interna encontró que más de 160 estudiantes – casi el 30% del alumnado – de la renombrada escuela de arte Duke Ellington del D.C. viven fuera de la ciudad y no están pagando la requerida colegiatura de los habitantes de los suburbios que asisten a escuelas públicas del distrito. El viernes, funcionarios de la ciudad dieron a conocer los hallazgos, en medio de una desconfianza intensificada de las escuelas públicas del distrito, alimentada por escándalos implicando tasas infladas de graduación y un ex rector eludiendo las reglas de matrícula para su hija.

Mientras otro año académico comienza en Afganistán, el país continúa enfrentando inseguridad, una epidemia de corrupción dentro del sistema educativo y viejas costumbres que mantienen a estudiantes y maestros calificados lejos de las aulas. La violencia y la corrupción son problemas difíciles de resolver solo a nivel comunitario. El aumento de la violencia obligó el cierre de más de 1000 escuelas desde 2016 y según un informe elaborado por el supervisor de corrupción independiente del país, la corrupción está teniendo efectos “devastadores” en el sistema educativo y en el país.

Gracias a la introducción de un nuevo sistema de censo biométrico, las autoridades educativas descubrieron la presencia de 47,000 estudiantes ficticios en las universidades públicas y privadas de la capital de Conakry. Debido a esta información, el gobierno podrá equipar mejor sus universidades y su personal docente, asegurándose de que los fondos se dirigen donde más se necesitan. El Ministro de Educación Superior ha indicado que este proceso también puede preparar el camino para la introducción de un sistema automatizado de acceso a la universidad.

Existe un amplio consenso entre creadores de políticas y los practicantes, que mientras el acceso a la educación ha mejorado significativamente para muchos niños en países de niveles socio-económicos de media y clase baja; el aprendizaje no ha mantenido su paso. La información es una pieza clave en un amplio rango de estrategias que intentan combatir con las debilidades de la prestación del servicio y la rendición de cuentas en un nivel escolar, aún donde los sistemas políticos desilusionan a nivel nacional.

El Director del Comité del Portafolio en Educación Superior ha condenado a académicos, personal y estudiantes operando en un sindicato con el fin de colocar estudiantes y aplaudió las investigaciones que se han iniciado. Se ha hecho un llamado, que las políticas que se han anunciado por el gobierno y autorizadas por el Parlamento deben ser implementadas. Se pedirá a las universidades a que informen al Parlamento qué pasos se tomarán para colmar cualquier laguna que pueda ser utilizada para perjudicar la legislación y las políticas.

La Comisión de Etica y Anti-Corrupción (EACC) lanzó un reporte acerca del Programa de Educación Primaria Gratis (FPE), después que el Ministerio de Educación reveló que muchas de las escuelas no pueden justificar sus finanzas. De acuerdo al Director Ejecutivo de la EACC, el reporte ayudará a asegurar la rendición de cuentas en escuelas públicas, dado que los directores de las escuelas tendrán que detallar en qué gastaron cada chelín asignado por el gobierno.

La Universidad de Damasco recientemente emitió su primer diploma mejorado digitalmente, como parte de una iniciativa en contra de estudiantes que usan diplomas falsos para declarar haberse graduado de la institución de educación más antigua del país. Informes han descubierto actividades de falsificación de diplomas en Turquía y en países del Golfo Pérsico. Esto, debido a que los refugiados de Siria, huyendo de la guerra en su país, buscan mejorar sus calificaciones para obtener acceso a oportunidades laborales o educativas, ya sea en la región o sus alrededores.

A pesar que la educación superior de la India ha tenido un alto crecimiento en los últimos 30 años, todavía existe un gran problema de calidad. En el 2013, el gobierno hindú, lanzó un nuevo programa de mejoramiento en la educación superior. Aquí algunas formas como las universidades australianas pueden ayudar: entrenando al personal, erradicando la corrupción, compartiendo conocimiento de accesibilidad, y estableciendo cooperaciones de investigación.