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Después de un intento de copia en los exámenes del Certificado de Educación Secundaria de Kenia (KCSE), la Comisión del Servicio Docente ha comenzado acciones disciplinarias en contra de maestros errantes de una escuela de Kiisi, en Nairobi. El director ejecutivo de la Comisión del Servicio Docente, dijo que siete maestros y un director ya estaban enfrentando cargos. El Noticiero Capital FM dijo que en la escuela de secundaria Monianku, habían sacado un documento de química del salón de exámenes y que había sido confiscado rápidamente cuando intentaron comprometer el examen.

El expresidente del Sindicato de Personal Académico Universitario (UASU), dijo que el gobierno parece estar renuente a luchar contra la corrupción en universidades públicas de Kenia, las cuales sufren de diferentes tipos de corrupción. Por mucho tiempo, el gobierno no estaba muy interesado en auditar a las universidades hasta recientemente y la mayoría de las universidades no mantenían registros de sus ingresos y gastos. Agregó que la falta de rendición de cuentas entre vicecancilleres proporcionaba un ambiente para que la corrupción afianzara sus raíces.

Después de una reunión de altos dirigentes del pasado viernes, funcionarios del servicio policial, Ministerio de Educación, y del KNEC (Consejo Nacional de Exámenes de Kenia), serán enviados a seis partes del país para investigar denuncias donde anticipan que se hará trampa en los próximos exámenes nacionales. El presidente del KNEC ha advertido a los directores a no cobrar dinero a los padres de familia para la compra de materiales de exámenes falsos para sus candidatos.

El Sindicato de Personal Académico Universitario de Kenia (UASU) ha amenazado con ir a la corte si el Ministerio de Educación no toma acción inmediata ante las instituciones de educación superior del país, que han sido reportadas por ilegalmente hacer descuentos de los salarios de sus empleados sin remitir las deducciones a las instituciones pertinentes. El mes pasado, el Ministerio de Educación dio a conocer un informe de auditoría mostrando que algunas universidades públicas del país estaban descontando billones de chelines de los salarios de sus empleados y no reportaban el dinero regularmente a las instituciones correspondientes. El total de los descuentos salariales ilegales es aproximadamente de US$100 millones.

La educación CS quiere que las universidades que están vendiendo diplomas a políticos sean cerradas. Dijo que el gobierno está planeando una reorganización importante en la educación superior, incluyendo tomar medidas enérgicas contra universidades comenzando el próximo año. “Estoy feliz ahora que consejos han comenzado a actuar y a quitarles sus diplomas. Quisiéramos ver que más universidades lo hicieran al mismo tiempo con CUE y el Ministerio de Educación,” dijo el lunes durante una ceremonia de graduación del AMFREF. Las medidas se dirigirán a las instituciones operando contrariamente a las disposiciones legales regulando el sector de la educación superior. Entre esos grupos objetivos están esos operando con cartas de autoridad provisionales fuera del período legal.

Cuando una estudiante de tercer año de artes en la Universidad de Nairobi, no pudo hacer su examen final debido a una enfermedad, su profesor accedió a que retomara el examen y le dijo que llegara a su oficina al atardecer para discutir los detalles. En lugar de recibir los datos que necesitaba, le informó que no tenía necesidad de retomar el examen y la forzó a tener sexo con él. Un estudio del 2016 sobre acoso sexual entre estudiantes universitarios de la Universidad de Kenia de Eldoret, encontró que más del 50% de estudiantes han tenido experiencias de acoso sexual y no hay políticas para abordar el problema.

Un marco de calificaciones de educación superior dirigido a frenar la proliferación de certificados falsos tendrá lugar a partir de enero del 2018. En cuanto al nuevo Marco Nacional de Calificaciones de Kenia, se mantendrán una base de datos de calificaciones nacionales, publicaciones de códigos y lineamientos; se producirá un reporte anual del estatus de las calificaciones y se revisarán las interrelaciones y conexiones a lo largo de calificaciones nacionales en colaboración con partes interesadas. El marco de trabajo también ofrecerá datos exactos de graduados para empleadores prospectos.

El mes pasado, una estudiante de la Universidad de Mount Kenia, perdió su juicio en la corte, donde estaba disputando su suspensión de la universidad por hacer trampa en un examen. El juez desestimó la demanda, cuando descubrió que el proceso disciplinario de la universidad siguió una acción administrativa justa. La estudiante se había presentado en la corte para buscar compensación, argumentando que el criterio usado por el comité disciplinario de la universidad, para llegar a su veredicto era injusto, excesivo y violaba la Constitución y que tenía derecho a una audiencia imparcial. Hasta el momento, hacer trampa en los exámenes en las universidades, se ha generalizado no solo en Kenia, pero en muchas partes del mundo.

Las universidades de Kenia han sido ordenadas a publicar regularmente reportes de su desempeño financiero; como parte de las medidas radicales que entrarán en vigencia este año. El objetivo es levantar el velo de secretismo que ha encubierto al estatus financiero de las universidades y que ponen efectivamente millones de dólares en riesgo. Actualmente, la publicación del desempeño financiero de universidades públicas toma hasta cuatro años; una situación en donde se ha visto que lleva a muchas instituciones a tener problemas financieros. Adicionalmente, las universidades privadas del país, jamás han dado a conocer sus finanzas, a pesar de que anualmente manejan millones de dólares en fondos estudiantiles.

La Comisión de Kenia para la Educación Universitaria ha emitido nuevos y más exigentes lineamientos, para el nombramiento y ascenso de docentes; en un sistema que le da mucha importancia a la publicación en revistas de reputación y las revisadas por colegas, desalentando la publicación en las conocidas revistas predatorias. Mientras la medida es para incrementar los estándares académicos, también han aumentado las preocupaciones acerca de los obstáculos de muchos académicos kenianos enfrentan para poder publicar.