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El lunes, autoridades médicas británicas confirmaron que estaban revisando las credenciales de más de 3,000 doctores extranjeros, después que uno de ellos fue condenado por fraude y acusado de falsificar sus certificaciones. Una doctora de Nueva Zelanda utilizó un título que le permitió tratar a pacientes sufriendo de demencia y otra gama de enfermedades psiquiátricas por más de dos décadas. Sin embargo, en semanas recientes, una investigación realizada por un periódico provincial descubrió una versión muy diferente de sus antecedentes .

La policía está llevando a cabo una investigación de fraude; un maestro de idiomas es acusado de pedir dinero a padres de familia para paseos escolares. El maestro planeó tres paseos locales para el verano de 2017, pidiendo a los padres de una escuela en Huntingdon dinero adicional por “depósitos de comportamiento” y cobró a cada estudiante 20 euros solo por subirse al bus. Un profesional de la Agencia Reguladora de Maestros concluyó que la conducta del maestro no está a la altura de los estándares que se esperan de la profesión” y “el delito de fraude es pertinente”.

En medio de un período de crecimiento para los sectores de educación superior y de formación permanente, con algunas instituciones invirtiendo millones de libras en nuevos proyectos de construcción y desarrollo; funcionarios quieren resaltar como las organizaciones pueden aparecer vulnerables ante los riesgos de lavado de dinero, fraude y crímenes cibernéticos. Las instituciones también tienen el deber de asegurar que los empleados en la cadena de suministro no sean explotados como víctimas de tráfico de personas.

Aparentemente, títulos de las Universidades de Aberdeen y Robert Gordon pueden ser obtenidos por tan solo £200, con todo y emblemas de la universidad y sellos dorados. Han surgido copias de la Universidad de Robert Gordon con firmas falsas. Otras instituciones incluyendo, la Universidad de St. Andrews, la Universidad de Glasgow y la Universidad de Edimburgo también están siendo objeto de interés. La información sale a la luz después que un periódico del domingo dijo que entre el 2013 y 2014, un sitio web vendió más de 3,000 calificaciones, incluyendo títulos y doctorados falsos de varios establecimientos de educación a compradores basados en el Reino Unido.
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El número de estudiantes atrapados haciendo trampa en las mejores universidades del RU se ha disparado en un tercio en tres años, con expertos advirtiendo que las instituciones están ignorando el problema. Un catedrático del Imperial College de Londres y uno de los principales expertos del RU sobre trampa en ensayos, dijeron: “Un número creciente de jóvenes están bajo mucha más presión que antes, y con frecuencia recurren a la trampa para ayudarles a obtener sus títulos. También es más fácil acceder a sitios web que ofrecen ensayos por pago”.

La Universidad College de Londres (UCL) ha declarado que su centro de tecnologías Blockchain ha finalizado recientemente un programa piloto que permite a graduados de la maestría en Gerencia de Riesgo Financiero ofrecer confirmación inmediata de su cualificación académica a través de bitcoin. La nueva empresa Gradbase basada en Londres ha desarrollado una plataforma en la cual todos los graduados en 2016-2017 del curso mencionado anteriormente puedan registrar sus credenciales de título. La validez de esta información es verificada por la escuela y seguida por el sistema proporcionando una transacción aprobando la autenticidad de estos títulos a través de bitcoin.

En meses recientes, se han hecho denuncias de fraude académico contra casi 20 proveedores de educación superior alternativa en Londres, dijo el director de vigilancia de los estándares del RU. Advirtiendo que el fraude y la mala práctica representan un “reto” a la tradicional garantía de calidad en la educación superior, dijo que su organización ha recibido recientemente, e investigado en algunos casos, denuncias sobre admisiones, mala práctica, fraude académico y falsificación de evidencias en 19 proveedores alternativos en Londres.”

Conducta sexual inapropiada por personal de la universidad es endémica en los campus, con más de cuatro de diez estudiantes reportando haber sufrido abusos y asaltos, incluyendo comentarios sexualizados, contactos inapropiados y violación, demostró la investigación. El estudio despierta preocupaciones particularmente porque la mayoría de los responsables son empleados académicos, que tienen “poder sobre los estudiantes”, su éxito académico, bienestar y posibles carreras”. Más del 60% de los encuestados dijeron que el agresor era un hombre.

La trampa a gran escala se acaba de descubrir en Inglaterra. Actos reprobables por parte de estudiantes y maestros han sido descubiertos durante los OCR (exámenes para Oxford, Cambridge y RSA), dirigidos por una de las más renombradas juntas de exámenes del país. Para poder pasar los más prestigiosos y competitivos exámenes del Reino Unido, 2,300 maestros entre el 2012 y 2016 ayudaron a los alumnos a obtener mejores calificaciones. Durante ese mismo período, 3,602 alumnos fueron acusados de hacer trampa. Más de la mitad de estos maestros fueron acusados de “asistencia inapropiada” durante los exámenes escritos, para ayudar a los estudiantes a obtener mejores resultados.

Una encuesta de instituciones británicas revela que pocas han tomado pasos concretos para ponerle alto al ya bastante criticado; mal uso de medidas de investigación en la evaluación de los trabajos de académicos. El resultado ofrece una visión temprana de los esfuerzos globales para frenar dichas prácticas. DORA exige a paneles responsables por los ascensos y contrataciones académicas a que dejen el uso indebido de métricas tales como el factor de impacto de revistas, como una manera de evaluar a investigadores individuales - el cual mide durante dos años el número promedio de citaciones acumuladas por informes en una determinada revista. Suplica a paneles que evalúen el contenido de los informes y la calidad de la investigación.