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Según las cifras publicadas por el ministerio de ciencias y educación superior, ha habido un aumento considerable en el número de estudiantes usando una dirección falsa mientras viven en sus casas, con el objetivo de reclamar un porcentaje mayor de costos de alojamiento. Y más de tres cuartos de los que han sido pillados, son estudiantes extranjeros. En el 2015, solo 6 estudiantes fueron identificados con direcciones falsas, y durante los primeros 10 meses del 2017, el número subió a 66. De estos, 50 eran inmigrantes o hijos de inmigrantes, mientras que 16 eran ciudadanos daneses, indicó el ministerio.

Desde el final de la Guerra Fría, el dramático aumento de la educación a nivel global ha incrementado no solo la comercialización sino también la corrupción. La corrupción en la educación superior no debe contemplarse solo en términos del mal uso de los fondos de investigación, la presentación y construcción de datos fraudulentos o la aplicación de prácticas de admisión no equitativas.

La tutoría privada complementaria en la educación preuniversitaria se define como una clase particular en asignaturas académicas que imparte un tutor a cambio de un beneficio económico como apoyo a la escolarización ordinaria. Un investigador de la Universidad de Lehigh expresa su preocupación por estas clases particulares y ofrece ejemplos de situaciones en las que no se utilizan como apoyo a la enseñanza ordinaria, sino para sustituirla.

El fantasma de la corrupción se cierne sobre la campaña mundial que aboga por la internacionalización en la educación superior. Nuevos actores privados se han colado en el sector con el único objetivo de ganar dinero. De algunos de ellos se puede decir que sus intenciones son menos que honorables. La corrupción no se limita solo a países famosos por protagonizar prácticas académicas supuestamente poco éticas, sino que el problema se registra a nivel mundial.

Los denominados programas dobles, múltiples, trinacionales, mixtos, integrados, cooperativos, combinados, consecutivos, supersupuestos, conjuntos, paralelos o simultáneos desempeñan un papel importante en la estrategia de internacionalización de las instituciones. Estos diplomas se pueden considerar como una extensión natural de la movilidad y el intercambio, pero también se pueden percibir como una evolución penosa, conducente a un doble cálculo de trabajo académico y la tenue frontera del fraude académico.

La creciente demanda de diplomas universitarios, la globalización del mercado de la educación y la Internet se combinan para crear un entorno más favorable para las fábricas de diplomas alrededor del mundo. La lista de instituciones de educación superior que presenta la UNESCO en la Internet es un instrumento que tiene como propósito luchar contra este fenómeno. Puede ser utilizada por estudiantes, empleadores y otras personas a fin de verificar las credenciales de una universidad.

La corrupción es simultáneamente una causa y un síntoma de la situación del sistema educativo ucraniano. Métodos de enseñanza obsoletos, profesores mal pagados y desestimulados, grave carencia de recursos y desarticulación entre educación primaria, secundaria y superior muestran la necesidad de reformar el sistema para que sea útil en un mundo globalizado y en una sociedad cambiante.

Se ha celebrado la segunda cumbre anual mundial de líderes en estrategia patrocinada por el Consejo de Escuelas de Posgrado (CGS). La reunión del año pasado en Banff, Canadá, dio como resultado la redacción de los "Principios de Banff", un conjunto de directrices generales de colaboración internacional en materia de educación de posgrado. La cumbre de este año se ha centrado en las "mejores prácticas" específicas para la promoción de la integridad académica. Los líderes en educación superior consensuaron cuestiones y acciones, encaminadas a fortalecer la integridad académica de cara al creciente proceso de globalización de la educación de posgrado y las investigaciones, y debatieron en torno a las "mejores prácticas" para promover la integridad académica.

Desde la década de los noventa, la corrupción ha amenazado seriamente a las universidades de la China continental en la enseñanza, la investigación, elservicio a la sociedad, así como en sus vínculos e intercambios internacionales. Sin embargo, el debate sobre la corrupción se ha limitado en gran medida al intercambio vía la Internet. La mayor parte del público sabe poco sobre estos debates. El gobierno acaba de empezar a abordar esta cuestión promulgando medidas para combatirla.

Un escándalo por plagio está poniendo en peligro la industria de la exportación de la educación de Australia que alcanza un valor de 2 mil millones de dólares. De hecho, un escándalo encubierto en el que están implicados 15 compañeros de clase malayos de un grupo de estudiantes amenaza con dañar la reputación a nivel internacional de la Universidad de Newcastle y su lucrativa relación con Asia.