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La corrupción todavía reina entre la mayor parte de los funcionarios de la Comisión para el Servicio Docente (Teachers Service Commission – TSC en inglés), según indica un informe emitido por Transparencia Internacional. Los puntos críticos que se identificaron para que se dieran potencialmente casos de corrupción serían los referidos a la contratación, destino y promoción de profesores. Por otro lado, el estudio indicaba como positivo que se estaban haciendo mayores esfuerzos en conseguir que los criterios de selección fueran más objetivos.

El Gobierno provincial del Noroeste recibe boletín de prensa sobre un reporte de investigación provisional realizado acerca de la venta de puestos de trabajos promocionales en varias provincias. La investigación fue ordenada por el Ministro de Educación Básica, como consecuencia de protestas en provincias, donde supuestamente ésta práctica es muy frecuente.

Un catedrático en educación basado en el Reino Unido ha declarado, que el ascenso de maestros al rango de directores en Jamaica es deficiente, la organización corrupta es parcial a los “favorecidos”. El catedrático, lector en educación en la Universidad de Brunel en el Reino Unido, ha afirmado que, en Jamaica, la progresión de los maestros hacia liderazgos escolares está caracterizado por una corrupción sistemática.

La corrupción es parte del diario vivir en Tanzania. Maestros aceptan sobornos para dejar que sus estudiantes pasen sus exámenes y hasta para matricular a niños en las escuelas. Y además de eso, pagan sobornos para obtener ascensos o para obtener traslados a lugares más cómodos. “Unidos por nuestros derechos”, es un proyecto implementado por la Unión Europea y dos organismos no gubernamentales de Tanzania que tienen por objetivo empoderar a los ciudadanos para entender mejor sus derechos y cómo abordar corrupciones y asuntos de gobernanzas.