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El dinero público debe protegerse del fraude y la corrupción, o todos sufriremos las consecuencias. Un pacto de integridad podría ayudar a garantizar la calidad de los servicios públicos, mediante un acuerdo en el que gobierno, empresas y sociedad civil se comprometan a trabajar juntos.

Este vídeo realizado por el IIPE-UNESCO pretende demostrar el poder de los datos abiertos en educación ¿Cómo pueden los agentes educativos fomentar la integridad y la transparencia en el sector educativo? Los datos abiertos escolares son una forma poderosa de integrar a toda la comunidad educativa: comparten con el público información sobre el financiamiento escolar, el número de alumnos y profesores, el equipamiento escolar, los libros de texto, y los resultados de exámenes.

Producido por el IIPE-UNESCO, el video pretende concienciar sobre el poder de los datos escolares abiertos en la educación. Los datos abiertos son un medio eficaz de implicar a toda la comunidad educativa: comparten información con el público sobre financiamiento escolar, número de alumnos y docentes, instalaciones, libros de texto y resultados de exámenes.

Este video, realizado por el IIPE-UNESCO, pretende demostrar la importancia de los datos abiertos en educación. Explora cómo los agentes educativos pueden promover la integridad y la transparencia en el sector educativo.  Los datos escolares abiertos constituyen una importante forma de integrar a toda la comunidad educativa, ya que proporcionan al público información como financiamiento escolar, número de alumnos y docentes, equipamiento y recursos escolares, libros de texto y resultados de los exámenes.

National Integrity Action Jamaica analiza la necesidad de la participación de los jóvenes en la lucha contra la corrupción. Los jóvenes poseen perspectivas únicas que pueden arrojar luz sobre los problemas con soluciones innovadoras y nuevas. Además, los jóvenes también pueden romper esa continuidad de la corrupción.

La trampa de los estudiantes ha llegado a niveles sin precedente a nivel mundial, desde malas prácticas académicas entre universidades británicas del Grupo Russell desde 2014-2017; trampas continuas entre estudiantes atletas para entrar o quedarse en universidades de Estados Unidos; compartir asignaciones de exámenes no autorizados en Suiza, contratos de trampa en Australia para plagio en varios países del Este de Europa. Si las universidades solo declaran su integridad, pero no la practican, será difícil esperarla por parte de los estudiantes.

Hallazgos de investigaciones preliminares de corrupción académica sugiere que la acreditación y los organismos de garantía de calidad en algunos países han tenido éxito manejando el problema, pero cuestiona cómo tratar con el difícil problema que permanece una labor continua. Y mientras el tema es complejo y multifacético, investigaciones de las actitudes de estudiantes hacia la trampa ofrece algunas visiones en cómo el hacer énfasis en la integridad pudiera revertir el problema, el cual ha sido por mucho tiempo el flagelo de la profesión de acreditación de la educación superior.

Se ha argumentado, que la forma de abordar el problema de las agencias sin ética, de reclutamiento de estudiantes, es prohibiéndolas. Pero son todos los agentes educativos inherentemente malos? No. Hay problemas serios y riesgos potenciales? Absolutamente. A pesar de que el uso de agentes educativos está lleno de problemas potenciales, es posible desarrollar maneras de abordar preocupaciones legítimas relacionadas con la santidad de la responsabilidad, integridad y transparencia.

Una universidad de desarrollo debe tener estándares de ética investigativa bien concebidos, arraigados en principios de democracia, justicia social y derechos humanos. Los estándares de ética investigativa son importantes ya que ofrecen guías a investigadores para asegurar que valores específicos como la integridad, la transparencia, el respeto, objetividad y la responsabilidad son estrictamente observados; y que generan seguridad y apoyo para investigaciones tanto en comunidades investigativas domésticas como internacionales, y ayudan a establecer confianza entre investigadores y participantes investigativos.

La educación es un importante componente para el desarrollo de la integridad, que cualquier sociedad necesita para otorgarles a sus ciudadanos la capacidad de actuar con integridad y también exigirla. Las universidades juegan un papel único en la enseñanza y preparación de futuros profesionales, para que se puedan enfrentar a los retos que encontrarán en sus lugares de trabajo. La educación es un componente necesario e importante, y una herramienta para llevar a cabo la propuesta de Refuerzo de la Integridad en la Comunidad - RIC (en inglés Community Integrity Building - CIB).