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Uso de herramientas digitales para fomentar la transparencia y la rendición de cuentas
Las herramientas digitales tienen el potencial de revisar la gestión de los sistemas educativos, al tiempo que fomentan la transparencia y la rendición de cuentas en el sector. Por ejemplo, los portales de datos pueden informar a los ciudadanos sobre los importes de los fondos asignados a las escuelas, los sistemas por satélite pueden supervisar la ubicación y la construcción de las escuelas, y la inteligencia artificial puede realizar auditorías automatizadas y supervisar el gasto público en las escuelas. Las herramientas digitales también pueden abordar problemas acuciantes como los docentes fantasma, el ausentismo, el fraude en los exámenes, la falsificación de certificados y los diplomas falsos.
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La delincuencia organizada podría estar beneficiándose de un fraude de 60 millones de libras en préstamos a estudiantes, según un informe
Reino Unido
Press
Richard Adams - The Guardian
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El Frente por la Libertad Plus pide una reunión urgente sobre las acusaciones de corrupción del NSFAS
República de Sudáfrica
Press
- SABC News
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Mongolia envuelta en un gran escándalo de corrupción por la concesión de préstamos educativos
Mongolia
Press
Nurbek Bekmurzaev - Global Voices
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Un grupo de cuatro personas creó una universidad falsa y robó asistencia financiera a estudiantes falsos en un plan de fraude
Estados Unidos
Press
Kelli Dugan - WOKV
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Un grupo dice haber descubierto hechos de corrupción en un organismo de ayuda financiera
República de Sudáfrica
Press
The Citizen - University World News
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Dos detenidos por el robo de millones destinados a préstamos estudiantiles
Malawi
Press
Malawi24 - University World News
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Enfermero de Greenburgh acusado de embolsarse millones en una trama de fraude de préstamos
Estados Unidos
Press
Jonathan Bandler - Lohud
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Mujer acusada de crear diplomas falsos, fraude de 100 mil dólares
Estados Unidos
Press
- Businnes Observer
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Lo que el reajuste de 2 normas para consumidores significa para universidades
Estados Unidos
Press
Adam Harris - The chronicle of higher education
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