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El deterioro de la situación en el sistema educativo de Waziristán del Sur exige medidas urgentes. Un docente de la división de Servaki reveló que los fondos asignados para la construcción de lavabos y zonas de recreo han desaparecido, beneficiando únicamente al Departamento gubernamental y a los propietarios de las escuelas. Además, se ha convertido en una tendencia que los propietarios de las escuelas extorsionen a los docentes, a menudo con sumas que oscilan entre las 1 000 y las 12 000 rupias mensuales por docente. Quienes se nieguen a cumplir esas exigencias serán objeto de denuncias falsas, que dan lugar a investigaciones iniciadas por el Departamento de Educación del Distrito.

Las escuelas públicas de la zona de Manghopir, en Karachi, están en condiciones ruinosas. Los edificios escolares carecen de agua, electricidad y otros servicios básicos. En la escuela primaria pública para varones Haji Mehmood Goth, en Sarmastani Mohalla, sólo hay un profesor para 137 niños. A pesar del sistema biométrico, el resto de los maestros han seguido recibiendo sus salarios en casa durante los últimos dos años.

El Secretario de Educación Secundaria, instó a todos los funcionarios Educativos Distritales a identificar a los maestros fantasmas de sus distritos. Les ordenó que enviaran detalles de todas las escuelas cerradas e inactivas. También deben informar a las respectivas empresas constructoras sobre la finalización de los planes del Programa de Desarrollo del Sector Público, solo después de visitas a las escuelas y de una completa satisfacción. Aquellos que descuiden sus funciones deberán responder por sus actos.

Los estudiantes de los departamentos de Informática, Arte e Inglés, instigaron un boicot de clases en contra de la falta de instalaciones y denunciaron abusos de poder. Afirmaron que la administración de la universidad había desviado fondos que supuestamente habían sido asignados para servicios estudiantiles. Apelaron al Gobernador de Sindh, Jefe de Justicia de la Oficina Nacional de Rendición de Cuentas y al ministro principal para tomar cartas en el asunto y ayudarlos para la concesión de las instalaciones requeridas.

Los maestros y escuelas fantasmas son una carga para el sistema educativo en zonas rurales de Beluchistán, y el gobierno necesita tomar medidas concretas para reparar el daño que han causado en los niños y su futuro. La mayoría de las escuelas públicas carecen de condiciones básicas como muros exteriores, sillas, baños, agua potable, electricidad, y hasta maestros, sin mencionar la ausencia de materiales de estudio como libros de texto y otras necesidades de infraestructura. Las autoridades continúan pagando a profesores, a pesar de su deliberada ausencia, y un gran número de ellos son contratados basados en su afiliación política, en lugar de sus logros y calificaciones educativas.

Funcionarios de la Oficina Nacional de Rendición de Cuentas (NAB) han comenzado a recolectar pruebas sobre la presunta corrupción y malversación financiera de al menos Rs 4 billones del Programa de Reforma de Educación del Primer Ministro. El PM anterior había otorgado al menos Rs 4 billones para mejorar las condiciones de 423 instituciones federales de educación pública, bajo la jurisdicción de la División de Desarrollo y Administración Capital (CADD) a través del Programa de Reforma de Educación del PM. Ha habido corrupción y malversación en fondos asignados para trabajos de pintura, compra de muebles, y proyectos de construcción y remodelación.