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Los sistemas de rendición de cuentas comprueban que las reglas han sido respetadas y cumplidas y hace posible investigar y sancionar comportamientos indebidos potenciales. Las escuelas son tradicionalmente responsables de observar reglamentos y normas que están supuestas a asegurar una educación de calidad; y en términos más generales, los sistemas educacionales son responsables de la calidad de sus productos, es decir: el conocimiento de los estudiantes, aptitudes, comportamiento y rendimiento.

Cualquier acción tomada en conexión a un examen o prueba que intente ganar ventaja desleal. Más allá de temas de exámenes o pruebas, cubre malas prácticas relacionadas con credenciales, diplomas, investigación, revistas académicas y publicaciones, admisiones a universidades y fraude en las acreditaciones. Parcialidad en las admisiones o proceso de calificación; plagio

El uso ilegal de recursos públicos y por lo tanto la falta de recursos para el propósito original. Captura de fondos escolares en un nivel administrativo.

Un conjunto de lineamientos escritos, elaborado por autoridades públicas u organizaciones profesionales, que detallan las normas éticas reconocidas (o valores) y estándares de conducta profesionales, que todo miembro de una profesión debe obedecer. El objetivo de los códigos es fortalecer el compromiso, dedicación, y la eficiencia de los miembros de la profesión docente, y proveer pautas de autodisciplina estableciendo normas de una conducta profesional. Código de conducta docente.

Una situación donde un individuo o una entidad para la que trabaja, ya sea gobierno, negocio, medio de comunicación o una organización de sociedad civil, se encuentra en una situación donde debe elegir entre sus responsabilidades y las demandas de su posición y sus propios intereses privados. Cuando un catedrático universitario es miembro del jurado de selección y al mismo tiempo proporciona tutorías privadas a los estudiantes.

El abuso de poder para beneficio propio. La corrupción puede ser clasificada como grande, pequeña, o política, dependiendo de las sumas de dinero perdidas y el sector donde ocurre. La corrupción en la educación puede ser definida como “el uso sistemático de un cargo público para beneficio propio, siendo su impacto significativo en la disponibilidad y calidad de los bienes y servicios educativos, y como consecuencia en el acceso, calidad o igualdad en la educación”.

Cuestionables proveedores de ofrecimientos u operaciones educativas que ofrecen certificados y diplomas que son considerados falsos. Online selling of a master’s degree to anyone willing to pay for it.

Cuando una persona ejerce un cargo público en una institución, organización o compañía, y que deshonesta e ilegalmente se apropian del uso o tráfico de fondos y bienes para enriquecimiento personal u otras actividades. Fondos educativos usados para campañas políticas.

Cuestionables proveedores de acreditación y garantía de calidad u operaciones que ofrecen certificaciones de calidad de instituciones consideradas falsas. "Acreditación" de una fábrica de diplomas.

Examinación oficial de una organización o cuentas de una institución para asegurarse que el dinero ha sido invertido correctamente, ej. De acuerdo a reglas, regulaciones y normas. Auditoría de instituciones como Auditores Generales nacionales y regionales, Oficinas de Auditoría, Controladores Estatales, Defensores, Cortes de Cuentas, etc., aportan una vital contribución a una buena gobernanza; detectando pobre administración y uso inapropiado de dinero público. Auditorías de ministerios de educación, universidades o escuelas; auditorías financieras, auditorías de gestión docente y procesos de contratación (ej. Libros de textos).