El cargo de director del Programa Internacional de Derechos Humanos de la Universidad de Toronto, se ofreció a un individuo “académicamente indigno”, después que donó ocho millones de dólares a las escuelas de medicina de la universidad. Una empresa bancaria de EU, que supuestamente hizo grandes donaciones a través de su fundación a al menos 60 universidades, exigió impartir un curso sobre una determinada perspectiva política. Como consecuencia, las universidades en Norte América están desarrollando políticas escritas para evitar la influencia indebida de los donantes.

Más de 75 estudiantes fueron acusados de infringir el Código de Honor de los cadetes de West Point en un examen de matemáticas mientras estudiaban a distancia debido a la pandemia del coronavirus. Los que admitieron haber hecho trampa, han sido enviados a un programa de rehabilitación de seis meses y estarán a prueba durante el resto de su estancia en West Point. Este ha sido el mayor escándalo de trampa en West Point desde 1976, cuando 153 cadetes fueron expulsados o renunciaron por copiar en un examen de ingeniería eléctrica.

Según una encuesta reciente de estudiantes de Mercer Country Community College, el 64% dijo que se sentían más inclinados a hacer trampa desde que las clases son en línea. Aunque MCCC usa el software de Honorlock para detectar las búsquedas en dispositivos cercanos, reconoce palabras verbales claves, y rastrea los movimientos de los estudiantes, el Comité de Integridad Académica de la Universidad (AIC) encontró 45 casos de trampa.

El Centro de Conducta Estudiantil de la UC Berkeley, ha recibido más de 300 denuncias académicas de supuesta mala conducta durante el semestre de otoño, y como resultado, los profesores han actualizado sus políticas de mala conducta. El presidente del Senado Académico de la UC de Berkeley recomendó que los miembros de la facultad usen programas en línea para detectar los casos de mala conducta, se registren en sitios web para observar la colaboración durante los exámenes y que usen evaluaciones frecuentes y de menor importancia.

A pesar que la Política de Integridad Académica no ha cambiado en la Facultad de Rutgers, desde la transición a aprendizaje a distancia, los departamentos han implementado nuevas medidas en un esfuerzo por prevenir la trampa. La Oficina de Conducta Estudiantil ha creado videos tutoriales sobre cómo completar el trabajo honestamente, y en los exámenes y tareas importantes deben escribir y firmar un compromiso de honor. La política incluye siete tipos de violaciones: plagio, engaño, y fabricación, facilitación de deshonestidad, sabotaje académico, violación de la ética de investigación o profesional y violaciones involucrando una actividad potencialmente criminal.

La trampa ha aumentado en las universidades desde que, el coronavirus ha obligado que las clases se realicen en línea. En el estado de Carolina del Norte, más de 200 de los 800 estudiantes en una sola clase Estadística 311, han sido disciplinados por trampa. La Universidad de Missouri descubrió tres diferentes casos de trampa, y cada incidente implicó alrededor de 50 estudiantes que usaron la aplicación GroupMe para compartir respuestas a preguntas de exámenes. De igual manera, 330 estudiantes fueron acusados de romper las reglas de seguridad y estarían enfrentando penas como la suspensión de un semestre.

Entre 2013 y 2019, 64 candidatos fueron matriculados injustamente a la Universidad de California por tener vínculos personales o familiares con donantes o personal académico. El auditor del estado informó, que la universidad ha perjudicado la integridad y equidad de su proceso de admisiones y ha negado la oportunidad de matricularse a estudiantes más calificados.

La encuesta Internacional de Kessler de 2017, destacó que “79% de los estudiantes admitieron haber plagiado sus trabajos del internet, 42% compró las tareas en línea y 28% dijo haber utilizado un servicio que toma las clases por ellos.” Un experto en integridad y ética en la educación argumenta que para reducir al mínimo la trampa durante las clases a distancia, se requiere de una instrucción y comunicación efectiva, y que el trabajo de clases y las evaluaciones deben enfocarse en el dominio más que en el rendimiento.

Todas las preguntas para el examen de la materia Finanzas 311 fueron cargadas en sitios web externos mientras el examen estaba en marcha. Por lo tanto, la publicación de las notas del examen final y las calificaciones generales del curso se han retrasado en espera de una investigación sobre posibles violaciones de integridad académica en el examen final. Las sanciones de la Oficina de Conducta del Estudiante incluyen una reducción del 70% de la nota del examen final, completar un módulo sobre integridad académica, una anotación especial en su expediente académico y una multa por $100.

La Universidad de Boston, está investigado trampas después que estudiantes de química y física, usaron el servicio de tutoría Chegg para hacer preguntas en línea y recibir respuestas a exámenes y cuestionarios. La Universidad espera que los estudiantes se sigan comportando de una manera ética mientras aprenden a distancia durante la pandemia del coronavirus.