Con muchos estudiantes obligados a cambiar las clases dentro del aula por aprendizaje en línea durante la pandemia y con el alza de casos de mala conducta académica, tanto estudiantes como profesores están preocupados sobre el software que se está utilizando para evaluarlos. El vicepresidente del sindicato de estudiantes de la Universidad de Alberta (UMSU), dice que estudiantes negros han tenido problemas cuando la aplicación no reconoce sus caras. Otros estudiantes con discapacidades reportaron que dependen de un software lector de pantalla que es incompatible con el software de vigilancia a distancia. Aunque los profesores reconocen que algunos cursos requieren de exámenes electrónicos monitoreados, desean que se implementen correctamente.

Las malas conductas académicas en la Universidad de Mount Royal, han aumentado de 62 casos entre marzo y agosto en 2019, a 130 casos durante este año. Estas incluyen hacer trampa, compartir respuestas o trabajos, plagio, y tergiversar hechos o información que le da a una persona una ventaja académica injusta sobre otros estudiantes. La universidad también está buscando programas para protección electrónica e integridad estudiantil que se presten a la prevención de la mala conducta.
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Tras una investigación de varios años, cuatro empleados han sido acusados por estafar cientos de miles de dólares del Servicio de Educación de Opaskwayak (OES). En un comunicado de prensa, la policía dijo que los cuatro acusados, usaron sus posiciones de poder en el departamento de finanzas del OES para cometer el fraude.

Los medios de comunicación han reportado denuncias sobre las estrategias creativas para hacer trampa en universidades canadienses, incluyendo piratería de calificaciones, sobornos y allanamiento de oficinas para robar exámenes. Una encuesta realizada en 11 instituciones de educación superior de Canadá, reveló que, el 50 por ciento de los estudiantes universitarios han cometido algún tipo de mala conducta académica.