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El martes, el Ministro de Cultura y Educación dijo que el gobierno está tratando de alcanzar estándares de integridad más altos con la implementación de exámenes nacionales iniciando en el 2016. A tal fin, que el Ministro de Educación y Cultura ha producido un barómetro, llamado Indice de Integridad en Exámenes Nacionales (IIUN), el cual mide el porcentaje de estudiantes que contestan sin signos de hacer trampa.

El Ministro de Educación, Arte y Cultura está investigando a 82 alumnos sospechosos de hacer trampa durante sus exámenes en octubre y noviembre de este año. Se negó a nombrar las escuelas o regiones a las cuales los estudiantes pertenecen, pero dijo que son de 3 escuelas diferentes. Uno de los examinadores declaró, que cuando los exámenes fueron corregidos se observó que algunos estudiantes tenían las mismas respuestas.

A finales de noviembre, por primera vez, 500 de los más recientes graduados de INSA Toulouse, recibieron en su ceremonia de graduación; una tarjeta segura; que certifica la autenticidad de su diploma de ingeniería. El objetivo de dicha operación es para luchar contra el fraude. Las tarjetas entregadas a estudiantes están protegidas contra la falsificación por un marcador que es invisible a simple vista.

El video se refiere al proyecto Unión Europea/COE, cuyo objetivo es presentar directrices y herramientas, mejorar el marco jurídico y fortalecer las normas y prácticas profesionales en las instituciones de enseñanza superior de Armenia con principios y valores éticos positivos

El Ministro Mozambique de Educación declaró “cero tolerancia” al fraude académico en reacción al ultimo escándalo de engaño, relacionado a los exámenes extraordinarios del 12° grado; que se llevaron a cabo en Agosto. Una investigación en 43 de las 200 escuelas públicas de secundaria del país, confirmó que hicieron trampa en nueve de las escuelas, implicando a 407 estudiantes.

Durante las pasadas semanas, las diferentes facultades de la Universidad de Lyon han estado en un entrenamiento con sus estudiantes acerca de la concientización en temas del plagio. Presentándolo como miembros del reino animal – ovejas, loras o camaleones. La campaña distingue entre los diferentes tipos de plagiarios: involuntarios, negligentes y serios.

Un documental de ITV investigó si algunas escuelas están tomando medidas deshonestas para alcanzar calificaciones altas. Se dice que el problema se desarrolló después que tablas comparativas de resultados de exámenes fueron introducidas en 1992, presionando a las escuelas a desempeñarse mejor. Las escuelas pueden obtener más recompensas financieras si sobresalen en las tablas comparativas, mientras que empleos de directores y maestros están en riesgo si una mala inspección Ofsted significa que la escuela lleva a cabo medidas especiales.

El documento presenta varios casos de fraude en el sistema educativo de la provincia de Villa Clara, como las trampas en los exámenes de selectividad y la implicación de maestros y profesores para ayudar a los alumnos durante el examen. 

Un examen de admisión de una escuela de medicina en la India, se ha convertido en un verdadero enigma con miles de arrestos, muertes misteriosas y la presunta implicación de altos mandos políticos y burocráticos.

Según los candidatos, aún es « complicado » utilizar el teléfono móvil o cualquier otro aparato conectado a la red durante los exámenes. Sin embargo esto no les quitará las ganas de seguir copiando en los exámenes: a un buen número de estudiantes le sigue yendo bien con el tradicional cambiazo del examen… ¿Para qué usar aparatos conectados a la red, y arriesgarse a ser pillados, cuando el típico cambiazo de siempre, o el mero hecho de copiar, son métodos más discretos e igualmente efectivos?