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Un funcionario del Ministerio de Educación fue acusado ayer de haber cometido un fraude de 9 millones de chelines. Se alega que el funcionario en cuestión se apropió de manera fraudulenta de más de 2 millones de chelines en abril de 2009 y entregó un impreso falso por valor de más de 7 millones de chelines en mayo del mismo año.

Se está lanzando una nueva campaña anticorrupción en Rumania dirigida a los estudiantes que les hacen regalos a sus profesores. Un grupo de acción cívica y el gobierno se han unido para elaborar y distribuir una guía en la que se les dice a los alumnos que darles a sus profesores regalos como flores o dinero es "un acto de corrupción enmascarado". Dicha guía empezará a distribuirse a partir del mes que viene entre los alumnos de institutos de educación secundaria de Bucarest.

El Ministro de Educación y Ciencias ha confirmado un nuevo plan para luchar contra la corrupción en el sector de la educación para los años 2011-2012, el cual ha sido aprobado por el gobierno. Dicho plan ya ha sido enviado a todas aquellas ONG internacionales y locales que se ocupan de la educación en Armenia para su debate y aprobación.

El gobierno ha lanzado un plan educativo que incluye temas relacionados con la corrupción como asignatura en escuelas de primaria y secundaria, así como en los planes de estudio de universidades de formación del profesorado de todo el país.

El Ministerio de Educación de Azerbaiyán va a celebrar una reunión de la Junta Directiva para combatir la corrupción. El Ministro ha declarado que el año pasado el Ministerio de Educación puso en marcha una serie de medidas cuyo objetivo era combatir la corrupción, de cuyos resultados se informó a las estructuras pertinentes.

Para erradicar el nepotismo, el gabinete de gobierno italiano ha ordenado la salida de algunos académicos del sistema de acreditación nacional. En el nuevo esquema, comisiones de cinco académicos de alto nivel nombrados por cada universidad acreditarán a los solicitantes para los puestos de profesor asociado o a tiempo completo basándose en la calidad y cantidad de sus rendimientos académicos.