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La Universidad de Regina (U de R) ha observado un aumento de los casos de trampas, sobre todo en su Programa de Enfermería, durante los exámenes finales. Alrededor de 50 de los 1 200 estudiantes de enfermería están siendo investigados por problemas de integridad académica. Entre los factores que contribuyen a este aumento figuran el desconocimiento por parte de los estudiantes de la normativa sobre exámenes debido a las interrupciones relacionadas con la pandemia y el uso inadecuado de herramientas de Inteligencia Artificial. Las sanciones por conducta académica indebida van desde advertencias hasta la expulsión

La publicación “Títulos falsos y credenciales fraudulentas en la educación superior" reúne contribuciones de autores de distintos campos y partes del mundo, presenta una visión general de diversos aspectos del fraude académico y hace hincapié en la pérdida de confianza dentro del mundo académico y entre los académicos, algo que acompaña sistemáticamente a estos casos. En el primer capítulo del libro, dedicado a las trampas en los contratos y las fábricas de textos, nos enteramos de que la industria mundial de los títulos falsos ha crecido de 1 000 millones de dólares en 2015 a 22 000 millones en 2022. Los expertos calculan que 4 700 millones de personas obtienen o han obtenido títulos falsos.

Varias de las mejores universidades de Australia han confirmado en un comunicado que a principios de este año fueron informadas de "un aumento significativo de certificados analíticos fraudulentos del Diploma de Enseñanza Secundaria de Ontario". Como consecuencia de ello, las universidades aceptarán estudiantes de un número seleccionado de escuelas de Ontario que hayan pasado por un riguroso proceso de verificación. La cobertura en idioma chino de las acusaciones de fraude incluía una lista de 152 escuelas que las universidades australianas habían considerado "no verificadas o no genuinas".

Entre marzo 2020 y junio 2021, se reportaron más de 500 casos de plagio en la Universidad de Montreal. Se trata de todos los años, y aunque los casos reportados afectan principalmente a la Facultad de Artes y Ciencias, también se han extendido a medicina, ciencias educativas y derecho. Van desde el uso de asistencia no autorizada hasta la solicitud, oferta o intercambio de información durante los exámenes.

Según un profesor asociado de la Universidad de Calgary, el índice de mala conducta académica, durante la pandemia, aumentó del 38% a arriba de 200%. Estudiantes que usan los servicios de compañías para escribir sus trabajos o completar sus tareas, con frecuencia son extorsionados. Las compañías continúan cobrando sus tarjetas de crédito, amenazándolos con denunciarlos a sus escuelas si tratan de buscar ayuda.

Casos de plagio aumentan el 10% tras el cambio a la enseñanza a distancia
Una encuesta sobre el plagio realizada por Copyleaks, recolectó respuestas de 31,000 universidades y 20,000 estudiantes de secundaria de todo el mundo. El estudio muestra que el mayor aumento de envíos plagiados fue registrado en los Países Bajos, con 26% de casos antes del COVID, comparado con un 45% después de la pandemia, es decir un aumento del 19%. Le siguió Francia (37% antes vs. 49% después, un salto del 12%), seguida de cerca de la India (42% antes vs. 53% después, un salto del 11%). El Reino Unido, Canadá y Alemania todos vieron un aumento del 4% de casos de plagio.

Para ayudar a combatir la trampa y el plagio durante la pandemia y fomentar el estudio y la preparación, un profesor de la Isla del Príncipe Eduardo desarrolló un método de examen llamado TSINC. Este método representa rapidez, secuencial, individualizado, no consultable y calibrado. Cada estudiante recibe un examen único de 50 preguntas con 30 minutos para responder, sin poder regresar a revisar preguntas o respuestas.

Tras un aumento de violaciones de integridad académica durante el remoto trimestre de otoño, dos asistentes de profesores (APs) están pidiendo que la Universidad de Queen tome medidas en contra de la mala conducta académica. Al calificar los trabajos finales usando Turnitin, encontraron que cuatro de sus cinco casos de plagio tenían índices de copias del 50 y 60%. Al reportar dichos casos, la administración alegó que el proceso era “intenso”, mientras que el profesor del curso sugirió calificar el trabajo con una deducción del 20% de la nota porque “no querían hacer de esta mala conducta un gran problema

Hubo más de 100 casos de copia en la Universidad de Columbia Británica (UBC) durante un examen de matemáticas en línea. El director de la UBC anunció que las consecuencias para los estudiantes involucrados podrían variar desde obtener un cero en el examen, cero en el curso o hasta suspensión o expulsión. La Universidad ha tomado las medidas necesarias para asegurar la integridad y seguridad de todos los cursos en línea.