Página de búsqueda

Los organismos educativos de todo el mundo están aunando fuerzas para luchar contra el aumento de los servicios de engaño comercial dirigidos a estudiantes de todo el mundo. La reciéntemente creada Red Mundial de Integridad Académica (GAIN por sus siglas en inglés) compartirá experiencias y recursos para ayudar a las jurisdicciones a elaborar legislación, enfoques y marcos normativos que penalicen la facilitación y la publicidad de servicios de engaño. Fue fundada por Calidad y Cualificaciones de Irlanda (QQI por sus siglas en inglés) y la Agencia de Estándares y Calidad de la Educación Terciaria de Australia, y se presentó en Dublín el pasado mes de octubre.

Los investigadores de todo el mundo han informado que, desde la pandemia, hay cada vez más preocupación por las trampas y el riesgo que representa para la integridad de la enseñanza superior. Hace poco, la Agencia de Estándares y Calidad de la Educación Terciaria hizo uso de su poder para bloquear por primera vez los sitios web que promueven las trampas académicas. La Agencia bloqueó 40 sitios web que recibieron unas 450.000 visitas al mes.

Este vídeo realizado por el IIPE-UNESCO pretende demostrar el poder de los datos abiertos en educación ¿Cómo pueden los agentes educativos fomentar la integridad y la transparencia en el sector educativo? Los datos abiertos escolares son una forma poderosa de integrar a toda la comunidad educativa: comparten con el público información sobre el financiamiento escolar, el número de alumnos y profesores, el equipamiento escolar, los libros de texto, y los resultados de exámenes.

National Integrity Action Jamaica analiza la necesidad de la participación de los jóvenes en la lucha contra la corrupción. Los jóvenes poseen perspectivas únicas que pueden arrojar luz sobre los problemas con soluciones innovadoras y nuevas. Además, los jóvenes también pueden romper esa continuidad de la corrupción.

La Asociación de Universidades Africanas (AAU) entrevista a un profesor de la Universidad de Estudios Profesionales de Accra sobre la corrupción académica como cuestión ética en la enseñanza superior africana. Los principales temas tratados incluyen la definición de corrupción académica, el impacto de la corrupción académica en África y las estrategias para reducir la corrupción del sistema de educación superior.