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Los titulares de fábricas de diplomas son muy difíciles de controlar. Inundan los correos electrónicos con ofertas de títulos universitarios baratos y cobran los honorarios a través de Internet, y a continuación filtran ese dinero hacia cuentas bancarias en el extranjero. Cuando la policía intenta cerrar uno de estos negocios, los titulares lo abren en otra parte, frecuentemente en un país pobre con escasas medidas legales contra el fraude. Ante la incapacidad para desbaratar estos negocios ilegales, muchos estados han cambiado su estrategia: si no podemos atrapar a los que venden, habrá que atrapar a los que compran. Algunos, como Illinois, Indiana y Nueva Jersey, han criminalizado recientemente el uso de títulos falsos.

La semana pasada el Ministerio Federal de Educación, en colaboración con el Proyecto para la Ética en los Exámenes (en inglés Exam Ethics Project - EEP), una ONG que trabaja en educación, organizó un encuentro de dos días sobre la Coparticipación en la Educación. Parece ser que lo que condujo a la celebración de dicho evento fue la preocupación por los resultados obtenidos en los distintos niveles de educación en el país y los efectos concomitantes de una mala praxis durante los exámenes y de los grupos sectarios que afectan a la juventud nigeriana y al desarrollo nacional.

En el momento de su fundación, el Consejo General de Enseñanza de Inglaterra tuvo que librar una ardua batalla por mantener a los maestros y sindicatos de su lado. Tres años después, John Crace pregunta respecto al Consejo: ¿ha marcado alguna diferencia y desempeña adecuadamente su función como investigador de malas conductas?

El Instituto Nacional de Profesores (NTI por sus siglas en inglés) ha declarado que los certificados de exámenes expedidos por importantes instituciones y empresas de profesionales son responsables de la mala práctica en exámenes en centros de enseñanza de todo el país. También señaló la pobre calidad tanto de la enseñanza como de la administración por parte de los responsables de las escuelas – matricular a estudiantes no cualificados, permitir la suplantación, usar pequeñas aulas en lugar de salas grandes para realizar exámenes, contribuyendo así a aumentar el peligro de mala práctica durante los exámenes.

En EE.UU., el gobierno no participa directamente en el procedimiento de acreditación. Las agencias privadas se hacen cargo de esto. El Departamento de Educación está reconociendo a algunas agencias. Sin embargo, no hace demasiado por detener las actividades de las menos honestas. Varios institutos de educación no están acreditados debido a los altos costos del procedimiento.

La excesiva burocracia y la corrupción han paralizado 54 programas educativos en Bangladés, forzando al gobierno a cerrar un ambicioso programa de 150 millones de dólares americanos llamado el Movimiento para la Alfabetización Total (en inglés Total Literacy Movement - TLM), cuyo objetivo era conseguir un nivel de alfabetización del cien por cien para el año 2005.

Un informe dado a conocer por el departamento dice que un proyecto llamado el Programa de Demostración de Educación a Distancia ha demostrado que renuncia a las restricciones de ayuda financiera a los proveedores de educación a distancia no dio lugar a ningún problema. Las reglas fueron diseñadas para evitar que los programas por correspondencia fraudulentos tuvieran acceso a dinero federal destinado a becas de estudiantes. Pero el informe deja de lado los detalles acerca de un caso en el que una institución cerró después de que se aprovechara de una renuncia a la regla y se demostrara que practicaba abiertamente el fraude.

Casi la mitad de los miembros de la facultad de medicina que participan en las juntas que se encargan de la protección de voluntarios de programas de investigación clínica también trabajan como consultores en la industria, funciones dobles que generan preocupación sobre posibles conflictos de interés, según un estudio publicado hoy en la revista Academic Medicine. El estudio ha encontrado que en los últimos tres años el 47 % de los miembros de la facultad de los grupos especiales de la universidad ha desempeñado también papeles de asesoramiento en la industria.

El equipo formado por dos miembros de la Universidad de Gujarat ha descubierto que el equipo directivo del Colegio de Artes y Comercio, Pipariya, y la Facultad de Ciencias SMT D V Bhagat, presuntamente habían aprobado a varios estudiantes cobrándoles considerables cantidades de dinero.