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Según una encuesta realizada por Education Sub-Saharan Africa (ESSA), la mayoría de las universidades de África Oriental tuvieron problemas para mantener la integridad de los exámenes que se realizaron en línea durante la pandemia de COVID-19. El investigador principal de ESSA informa que los estudiantes utilizaron materiales prohibidos durante los exámenes o infringieron las políticas de examen de las universidades. Uganda y Kenia registraron el mayor número de universidades con problemas, con un 31 % y un 27 %, respectivamente.

Un nuevo informe de la Comisión de Servicios Educativos (CES) ha revelado que, desde 2003, 1.000 profesores fantasma figuran en la nómina del Estado. Más de 600 "docentes fantasma" de varios centros de enseñanza secundaria y superior accedieron a la nómina con cartas de nombramiento falsas firmadas por funcionarios, mientras que 400 docentes carecían de licencia para ejercer. Según el informe, en unos pocos centros los docentes nombrados no impartían clase, sino que subcontrataban a docentes particulares para desempeñar sus funciones.

La deshonestidad académica, incluido el fraude en las disertaciones, está aumentando en las universidades de África. Sólo 24 de los 54 países africanos, cuentan con repositorios institucionales. Esto significa que las disertaciones y otras fuentes de información que pueden ser plagiadas solo existen en copias impresas. Según un profesor de Uganda, una forma de eliminar la escritura por contrato es establecer un procedimiento riguroso a lo largo del proceso de escritura y defensa de la disertación. El presidente del Sindicato de Estudiantes de África Meridional cree que pagar a los profesores unos sueldos decentes hará que disminuya el número de personas que se dedican a la escritura fantasma para los estudiantes.

Para evitar la falsificación de información, una nueva plataforma digital permitirá que los alumnos, desde la primaria hasta la universidad, tengan un número de identificación. Las escuelas actualizarán los datos de sus alumnos, del personal docente y no docente, de las infraestructuras y de las instalaciones, incluidas las de educación física y deportes, a través de sus cuentas de usuario en línea del EMIS. El nuevo sistema pretende eliminar a los trabajadores fantasmas y mejorar la transparencia y la rendición de cuentas en todo el país.

Las autoridades del Organismo Nacional de Exámenes, UNEB, acusó a profesores de organizar un gran fraude en las escuelas, empujando a los alumnos a hacer trampa en los exámenes finales de primaria de 2020. La junta retuvo los resultados de 2,220 candidatos a la espera de la realización de las investigaciones sobre las malas prácticas. La trampa ocurre en diversas maneras, cómo, por ejemplo, en algunas de las mejores escuelas, piden a los padres de familia que se comprometan a pagar una cuota para que sus hijos reciban buenas calificaciones en los exámenes finales de primaria.

En 2019, el Ministerio de Educación y Deportes, ordenó la inscripción en línea de todos los profesores en Kwania, para agilizar sus servicios y ayudar a eliminar a trabajadores fantasmas. Según los registros de enero del Ministerio de Educación, más de 15,000 profesores se presentaron al ejercicio de validación con documentos falsos, mientras que 52,900 maestros se registraron en el Sistema de Información de Gestión de Profesores y recibieron certificados.

Tres maestros fueron puestos en prisión por conspiración y mala práctica en exámenes. Ellos desobedecieron el código de conducta de la Junta de Exámenes de Uganda, revelando contenido de los exámenes de culminación de primaria y vendiéndolos a diferentes escuelas de los distritos de Buyende y Kamuli.

La policía de Uganda no ha hecho arrestos entre los 88 sospechosos -algunos presuntamente políticos y empresarios – implicados en la alteración o falsificación de calificaciones en la Universidad de Makerere, meses después que oficiales de la universidad reportaran las ofensas. Hasta 69 diplomas serán cancelados en la Universidad tras los hallazgos de una auditoría universitaria iniciada en septiembre. El reporte de auditoría; el cual no está disponible al público; ha revelado que los resultados fueron falsificados a nivel del senado después que profesores y registradores escolares y universitarios hicieran sus presentaciones.

El director ejecutivo del Consejo Nacional para la Educación Superior (NHCE), señaló que un número de personas incluyendo funcionarios públicos se han estado apresurando por obtener certificados académicos sin ni siquiera ir a clases. Se les ha advertido a universidades que, si son encontradas emitiendo dichos certificados, pondrán en riesgo sus estatutos y sus cartas de autorización provisionales serán retiradas. Añadió que el consejo está muy interesado en asegurar que la fiebre de los “diplomas falsos” se termine en sus esfuerzos por racionalizar la educación superior en Uganda. También expresó preocupación sobre casos de estudiantes universitarios que les hacen faltan algunas calificaciones, y se les niega la oportunidad de graduarse a tiempo.

En la Universidad de Makerere, una de las Universidades más prestigiosas de Africa, 88 personas fueron capturadas y enfrentan posibles enjuiciamientos por modificar notas de estudiantes; en una investigación donde se espera ver el retiro de algunos títulos de leyes de la universidad que datan desde el 2011. Los acontecimientos se desarrollaron días después que la Universidad de Makarere anunciara que retirará títulos de leyes otorgados irregularmente a estudiantes durante la pasada década en medio de acusaciones de notas alteradas y falsificadas.