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La reciente cancelación de los exámenes de ingreso universitario de Estados Unidos en Corea del Sur (la primera vez en la historia mundial en que unas pruebas de SAT se cancelan en todo un país por sospecha de fraude) vuelve a acaparar la atención en la escena académica altamente competitiva del país.

Un foro internacional ha desarrollado un código ético para aplicarlo a los agentes y consultores de educación que reclutan estudiantes internacionales para universidades, centros de educación superior y escuelas en todo el mundo. El foro afirma que el código y una declaración de principios que lo acompaña que también ha sido publicada, facilitarán un enfoque común y aumentarán los estándares éticos en el reclutamiento de estudiantes internacionales por parte de agentes y consultores de educación.

Una buena nota en los nuevos exámenes de estilo SAT (examen de aptitud de Estados Unidos cuyas siglas en inglés corresponden a Scholastic Aptitude Test ) en Rusia cuesta unos 40.000 rublos. ¿Podrían la reforma y las medidas enérgicas contra la corrupción retirar a la educación del borde del abismo?

Melvyn Roffe, presidente de la Boarding Schools Association (BSA), declaró que a miles de niños vulnerables se les está negando la oportunidad de incorporarse a un internado por ignorancia y prejuicios de los consejos locales. También sostuvo que habría cientos de niños cuyas vidas se transformarían si obtuvieran una plaza en dichas escuelas, pero que debido a procedimientos burocráticos están condenados a un cada vez más estrecho círculo de fracaso.

El informe del IIPE titulado Corrupt schools, corrupt universities: What can be done identificó las clases particulares como una importante fuente de "comportamiento inmoral" en la India, indicando que se ha convertido en una verdadera industria que succiona una considerable cantidad de dinero de los padres y de tiempo de los estudiantes. Junto con el pago de los derechos de escolaridad privados, el sistema de educación indio debe enfrentar otros dos problemas: la manipulación de los puntajes de las pruebas de ingreso y el absentismo de los profesores.

Sólo 360 profesores –es decir, el 30% del total de 1.197 profesores del nivel básico en el distrito de Gonja oriental– están calificados. El 70% restante no ha recibido formación. El director de educación indicó que la introducción de la subvención proporocional al número de alumnos había provocado el aumento de la matrícula, pero que no había suficientes profesores para hacerse cargo.

El parlamento aprobó una prueba nacional de elección múltiple estandarizada destinada a los alumnos de educación secundaria. Ésta sustituirá los exámenes de admisión escritos y orales que ahora dejan amplio margen a la calificación subjetiva y el soborno. El nuevo instrumento deberá entrar en vigor en 2009.