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El centro examinador de la Escuela Moderna Islámica de Preescolar y Primaria de Chalinze ha sido suspendido por el gobierno por irregularidades en los exámenes. Los números de identificación de examen de cinco alumnos fueron alterados sin que los supervisores dieran una explicación clara. El ministro exigió que el propietario de la escuela despidiera a todos los docentes implicados en el escándalo de las trampas, o se arriesgaba a la baja permanente del establecimiento. El Consejo Nacional de Exámenes de Tanzania corrigió los números de identificación de examen de los candidatos y los resultados afectados por esta mala práctica.

Se está realizando una investigación por la Comisión de Servicios Docentes (TSC) tras denuncias que comités de docentes a nivel de distrito, bajo la influencia de sobornos, ascendieron a maestros que no cumplían con los requisitos. Un funcionario del gobierno le pidió a la TSC que estableciera un sistema digital para guardar información sobre los maestros y que proporcionara un centro de servicio al cliente para los docentes que se encuentran en dificultades para desempeñar sus funciones.

Diez de cada quince estudiantes en Tanzania admitieron que habían plagiado de forma regular sin que el supervisor se diera cuenta. Utilizaban maneras fraudulentas para graduarse porque los profesores o no tenían tiempo para mirar críticamente el trabajo de los estudiantes, o sí se daban cuenta que era un plagio, pero aprovechaban para recibir sobornos. Según un profesor de la Universidad Tumaini Makumira, algunos de sus colegas asignan o aprueban proyectos que ya existen en las bibliotecas de la institución.

La corrupción es parte del diario vivir en Tanzania. Maestros aceptan sobornos para dejar que sus estudiantes pasen sus exámenes y hasta para matricular a niños en las escuelas. Y además de eso, pagan sobornos para obtener ascensos o para obtener traslados a lugares más cómodos. “Unidos por nuestros derechos”, es un proyecto implementado por la Unión Europea y dos organismos no gubernamentales de Tanzania que tienen por objetivo empoderar a los ciudadanos para entender mejor sus derechos y cómo abordar corrupciones y asuntos de gobernanzas.

Más de 500 estudiantes tuvieron que repetir sus exámenes finales de Primaria, después que el NECTA (Consejo Nacional de Exámenes de Tanzania), descubrió que algunas escuelas habían filtrado los exámenes. De acuerdo al Secretario Ejecutivo del NECTA, los exámenes que se filtraron se distribuyeron a través de grupos de WhatsApp y escuelas primarias. Esto fue muy bien organizado; hubo una colaboración entre dueños de escuelas, supervisores, y autoridades responsables por guardar dichos exámenes en la Escuela Primaria de Nyanduga, Rorya.

El Comité Parlamentario de Cuentas Públicas está investigando a Dar es Salaam, la principal Universidad de Tanzania, debido a la mala administración de fondos. A principios del mes, reportes de auditoría para los años fiscales 2014-15 y 2015-16, fueron presentados al Comité Parlamentario, mostrando que aproximadamente US$0.5 millones se perdieron en intereses de préstamos a trabajadores que no se pagaron y US$0.2 millones en salarios de trabajadores fantasmas de la universidad. El presidente del comité señaló que el pobre manejo financiero de la universidad estaba detrás de las pérdidas.

Siguiendo una directriz del Presidente de la 5ta fase del Gobierno de Tanzania, a finales del 2016, (realizados por un grupo especial presidencial) para verificar las credenciales académicas de 400,035 servidores públicos, quienes retiran salarios de las arcas del gobierno, se descubrió corrupción. La investigación reveló que 9,932 empleados públicos llegaron a sus puestos con ayuda de certificados educativos que habían sido falsificados, prestados, comprados o robados.

El gobierno ha descubierto un total de 65,198 estudiantes fantasmas en escuelas primarias y secundarias a lo largo del país, ahorrándose 931.3m – que pudieron haber sido asignados para los estudiantes fantasmas del año fiscal 2016/17. El Ministro de Estado, Oficina del Presidente, Administración Regional y Gobierno Local dijeron que de los 65,198 estudiantes no-existentes, 52,783 han sido engaños en escuelas primarias y 12,415 en secundaria.

La Secretaría de Reclutamiento de Servicio Público ha recolectado un total de 1,008 certificados académicos falsos de personas buscando trabajos en el sector público. El subsecretario del Departamento de Calidad y Control dijo que el uso de certificados falsos es una crisis nacional ya que son usados por la mayoría de los buscadores de empleo. “Los 1,008 certificados académicos falsos fueron recolectados durante los seis años de la gestión”, dijo y elogió al gobierno por su campaña contra el uso de certificados falsos en el sector público. Las personas tras dichos certificados fueron retenidas y sus certificados registrados en “la lista negra” de dicho sector.

Tras la suspensión de préstamos estudiantiles y la imposición del ultimátum de una semana, 15 universidades de Tanzania han respondido a una orden ministerial para regresar los préstamos emitidos a favor de miles de sus llamados estudiantes “fantasmas”. La orden fue emitida después que un reciente ejercicio de verificación reveló que alrededor de 2,192 estudiantes recibiendo préstamos en 31 universidades probablemente no existen. Las universidades fueron dadas siete días para recuperar y regresar el dinero, estimándose un total de TZS 3.8 billones (US$ 1.7 millones).