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Los estudiantes chinos llevan décadas viajando a Estados Unidos para estudiar, pero en los últimos años su número ha aumentado de forma muy notable. Muchos de ellos solo tienen un conocimiento básico de las universidades extranjeras y afrontan grandes dificultades para encontrar sentido a aplicaciones de gran complejidad. Como resultado, en el país ha comenzado a proliferar una industria de agentes educativos dedicados a orientarles y, en algunos casos, a hacer lo que sea absolutamente necesario para asegurarse de que sean aceptados.

La falsificación de boletines de notas para conseguir la admisión en colegios privados de Kigali se encuentra en la lista de retos más importantes que obstaculiza la calidad en la educación. En su discurso durante un taller relacionado con la educación organizado por el Consejo de la Ciudad de Kigali, un activista de la educación de El Poder de la Educación, una sociedad civil local, reveló que un estudio reciente indicaba que más de 100 estudiantes de varias escuelas de la ciudad solían falsificar sus boletines de notas para conseguir ser admitidos.

Una periodista del Mail and Guardian revela la creciente tendencia de los títulos falsos, proporcionados por las Universidades de Ashford y de Belford, que ofrecen cualificaciones de experiencia vital a cambio de una tarifa, sin necesidad de formación ni estudios. Estos documentos están disponibles en Internet y se están incluyendo en los currículos de todos los niveles del sector laboral.

El Presidente del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (CHEA) menciona que el sitio web de la institución permite garantizar que la información es exacta. El CHEA mantiene una base de datos de más de 7 700 facultades y universidades acreditadas, y cerca de 19 000 programas acreditados con enlaces a sus acreditadores.

El Alto Comisionado para la Educación (HEC por sus siglas en inglés) y la Comisión Electoral de Pakistán se encuentran enfrentadas a causa de la verificación de títulos universitarios falsos ostentados por miembros de las asambleas federal y provincial, ya que el escándalo se hace extensivo a títulos obtenidos en la escuela secundaria.

Cuando la Comisión Electoral paquistaní inició la semana pasada las primeras audiencias sobre el caso de los títulos falsos de los parlamentarios, algunos temieron que las devastadoras inundaciones relegaran el escándalo a un segundo plano. No obstante, el desastre de los títulos está minando la credibilidad del sistema de educación superior y del sistema electoral del país.

La comisión de Camerún responsable de evaluar las titulaciones de educación superior emitidas en el extranjero ha dejado al descubierto más de 300 casos de diplomas fraudulentos, informó QuotidienMutations.info de Yaoundé.

La Universidad de Tokio va a revisar su procedimiento de evaluación de las tesis y aplicar medidas contundentes de castigo contra cualquier persona que se demuestre que haya plagiado el trabajo de otra, en palabras del Presidente de la universidad. Este aumento del control y endurecimiento de las sanciones vienen después de que el mes pasado la universidad hiciera efectivo el despido de un profesor adjunto turco y revocase su doctorado tras descubrir que había falsificado sus credenciales académicas y plagiado la mayor parte de su tesis doctoral.