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Transparencia Internacional en Ruanda (TI-Rw) ha emitido un informe según el cual confirma que efectivamente se han utilizado los fondos asignados para un programa de educación básica para niños de 9 años (9YBE). Sin embargo, el informe detectó ciertos retrasos en el desembolso y que no se habían respetado las pautas marcadas por la orden ministerial.

Se intensifican las investigaciones realizadas en alegaciones de un mal uso de fondos del gobierno holandés en la principal universidad de Uganda. El rector de la Universidad de Makerere está siendo interrogado en relación con 810.000 euros desaparecidos. Y no es la primera vez que se interroga a la mayor administración académica del país en cuanto al paradero de algún dinero recibido.

Según un riguroso estudio que lleva por título Provisión Efectiva de los Servicios Públicos en el Sector de la Educación, el progreso conseguido en el sistema educativo de Mozambique en los últimos veinte años se está viendo amenazado a causa del desvío de fondos, fraude relativo a la admisión escolar y la concesión de contratos de obras de construcción, así como por casos de extorsión sexual a cambio de buenas notas. Los autores de la investigación subrayan la urgente necesidad de implementar una legislación contra la corrupción.

Estudiantes y académicos provenientes de China, Taiwán y Hong Kong que están investigando las condiciones de trabajo de estudiantes en prácticas en China han declarado que una investigación con el visto bueno oficial acerca de las condiciones laborales en las fábricas de Foxconn, que producen iPads para Apple, no contaba toda la verdad en cuanto a la extensión del abuso que existe en el sistema de trabajo en prácticas.

Los hallazgos encontrados por paneles de inspectores en universidades federales de Nigeria han salido a la luz pública, junto con un libro blanco en el que se les da una respuesta. Los informes acusan a líderes y consejeros de la mayoría de las 26 universidades de abusar de su autonomía, y puede que algunos rectores pierdan el trabajo por saltarse deliberadamente los estatutos de la universidad.

Investigaciones independientes llevadas a cabo en relación con títulos universitarios de periodismo otorgados por la Universidad Windesheim de Ciencias Aplicadas ponen de manifiesto que uno de cada cuatro estudiantes no se merecía dicho diploma. En lo que se percibe como uno de los mayores fracasos a la hora de garantizar la calidad en la educación superior de los Países Bajos, dos comités de investigación independientes que inspeccionaron el trabajo de todos aquellos estudiantes que se habían licenciado por Windesheim en los últimos dos años concluyeron que 86 de esos 360 estudiantes no deberían haber recibido el título

Kenia ha hecho pública una nueva normativa y ha advertido a más de 200 instituciones acerca de las medidas enérgicas que se van a tomar contra 21 gestores que se enfrentan a cargos penales por operar escuelas universitarias ilegales, habiendo ya cerrado 63 de ellas a lo largo del último año. Dicha acción sigue los pasos de los planes del gobierno para financiar a las instituciones en un sector tan clave como es el de la educación, para ayudarles a hacer frente a la alta demanda de universitarios bien capacitados.