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Los medios de comunicación han reportado denuncias sobre las estrategias creativas para hacer trampa en universidades canadienses, incluyendo piratería de calificaciones, sobornos y allanamiento de oficinas para robar exámenes. Una encuesta realizada en 11 instituciones de educación superior de Canadá, reveló que, el 50 por ciento de los estudiantes universitarios han cometido algún tipo de mala conducta académica.

Documentos del estado demuestran que, 11 propietarios de un preescolar y los empleados, robaron millones en impuestos, a través de una variedad de complots, usando el dinero para pagar por todo, desde diamantes y compras en Costco, hasta remodelaciones en sus casas y una boda familiar. A principios del año, grupos defensores de los niños, han advertido sobre la crisis en la educación especial preescolar en Nueva York y firmaron una carta para el gobernador exhortando los aumentos de tasas de reembolso.

En la escuela secundaria de Maspeth Mínima, los estudiantes pueden faltar a la escuela, saltarse cursos, reprobar exámenes, y aun así todavía pasan de grado. Según uno de los profesores, no se les permite reprobar a sus alumnos. No solo les dan las respuestas correctas durante los exámenes, pero también cambian las respuestas malas por las buenas. El Departamento de Educación está realizando una investigación al respecto.

La escuela preparatoria de T.M. Landry de Luisiana, está bajo investigación federal por malas prácticas de ingresos universitarios, expedientes académicos falsos, clubes escolares no existentes y clases ficticias. Muchos estudiantes acusaron al fundador de abuso y de falsificar los expedientes. Los archivos de la corte, revelaron que había sido acusado de haber asfixiado y arrastrado a un estudiante. En la investigación el fundador dijo que se usaban las sentadillas contra la pared y tenerlos de rodillas, como preparación contra los retos del mundo real.

Las Normas Éticas para la Profesión Docente en Ontario representan una visión de las prácticas profesionales y proporcionan un marco de principios que describe conocimientos, habilidades y valores inherentes a la profesión docente en Ontario.

El documento presenta varios casos de fraude en el sistema educativo de la provincia de Villa Clara, como las trampas en los exámenes de selectividad y la implicación de maestros y profesores para ayudar a los alumnos durante el examen. 

Un director de investigación de México menciona que la corrupción está enquistada en el sistema educativo y que es imperativo luchar contra esta lacra para el logro de todos los estudiantes. Aborda diversas formas de corrupción, en particular la relacionada con la asignación de profesores a las escuelas. 

El director de investigación de México habla sobre cómo eliminar la corrupción en educación en México. Habla de varios problemas de corrupción en el país, como el ausentismo docente, y hace hincapié en las estrategias para combatir la corrupción. Para ello, destaca la importancia de la participación comunitaria y de los exámenes estandarizados.

El fraude académico tiene consecuencias para los estudiantes y la sociedad en general. Según un profesor, el tema de la corrupción ha sido un gran debate durante muchos años en Cuba, pero las formas de corrupción evolucionan a medida que cambian los medios.

El vídeo presenta un informe de investigación sobre el ausentismo docente en Minnesota. Según este informe, aproximadamente dos de cada cinco docentes de Minnesota faltaron más de diez días en un solo año escolar, y su ausencia podría tener una repercusión negativa en los alumnos.