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La calidad de la educación en Pakistán es sumamente deficiente en comparación con los estándares mundiales. Los niños estudian con los mismos libros que lo hicieron sus padres o tal vez sus abuelos. En Sindh, los estudiantes que no se presentan a los exámenes acaban aprobándolos. En Lahore, en los principales centros de examen situados cerca de la oficina de la junta directiva, el soborno y las trampas son prácticas habituales. Los docentes se ausentan de las clases y se concentran en seguir tejiendo relaciones con personas influyentes. El personal encargado de los exámenes cierra las aulas a quienes se niegan a acatar la rutina.

Un estudio realizado por Transparencia Internacional Bangladesh reveló que las actividades educativas de nivel secundario, incluida la contratación de profesores y su inclusión en la nómina de pago mensual, están plagadas de corrupción e irregularidades generalizadas. Para ser nombrado subdirector o director, es necesario pagar un soborno de 5.000 a 1 lakh o de 3,5 a 15 lakh para ser incluido en nómina. El estudio también detectó una falta de responsabilidad en diferentes trabajos administrativos de los funcionarios de educación, como el no asistir a sus oficinas a tiempo y con regularidad.

Los resultados de los exámenes de secundaria de más de 200 estudiantes de tres provincias del norte de Hoa Binh fueron modificados. El Tribunal condenó a funcionarios del Ministerio de Educación y Seguridad Pública, por su participación en el fraude de los exámenes nacionales de secundaria de 2018. Otras dos personas fueron arrestadas por pagar sobornos para modificar las notas de los exámenes. Después que el fraude se dio a conocer, docenas de estudiantes desertaron de las mejores universidades y otros fueron expulsados después que sus notas fueron corregidas.

La Agencia de Anticorrupción (ACE) arrestó a tres profesores de secundaria por su participación en la aceptación de sobornos y por nombramientos falsos basados en licenciaturas falsas en el Departamento de Educación de Punjab. Algunas figuras políticas influyentes han hecho esfuerzos por obtener la libertad de los profesores arrestados, pero no han sido exitosos debido la investigación de la ACE.

Funcionarios educativos fueron sorprendidos ayudando a estudiantes a tomar sus exámenes privados, después de recibir sobornos de más de un millón de Leones, equivalente a aproximadamente £110 por estudiante. La Comisión de Anti-Corrupción los desfiló en las calles de Freetown. Aun así, expertos de los derechos humanos están cuestionando la legitimidad de las tácticas de hoy en día, de humillar públicamente a los acusados antes de llevarlos a corte.

La mala práctica de exámenes es una “industria” altamente organizada, entre propietarios de escuelas, funcionarios del Ministerio de Educación del Estado, funcionarios de la certificación de West African School, vigilantes, mecanismos, y de los mismos estudiantes. Según un estudio, esto es resultado de una pobre implementación de reglas para los exámenes, sin miedo a castigos, preparación inadecuada, no hay lealtad hacia el personal de la entidad examinadora, y amenazas de estudiantes y padres de familia. Muchos padres prefieren sobornar al examinador, en lugar de pagar por clases extra para su hijo, porque eso no garantiza buenos resultados en los exámenes.

Un empleado de una compañía privada basada en Guwahati, pagó Rs 80,000 a un pariente que trabaja en la Dirección de Educación Primaria para que trasladaran a su esposa a Guwahati. Por otra parte, otra profesora de una escuela primaria que tiene un puesto permanente y trabaja en una escuela diferente ha aplicado por cinco años, mediante un proceso legal, para que sea trasladada a Guwahati, y su aplicación sigue pendiente. Según un maestro de secundaria, cualquier solicitud de traslado es procesado en Guwahati, solo, si se pagan sobornos.

La escuela de Fenglan, violó las regulaciones y usó publicidad falsa para matricular a más estudiantes de su capacidad legal. 400 estudiantes se desaparecieron del sistema de registro estudiantil local. Según un estudiante, la escuela les pidió que firmaran un acuerdo diciendo que los estudiantes tomarían el examen estándar, como adolescente residente local, no asociado con la escuela. Como resultado, los estudiantes no se podían graduar ni tomar un examen de admisión universitaria. Algunas escuelas privadas también sobornaban a funcionarios educativos locales con el fin de obtener matrículas para estos estudiantes sin calificaciones.