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Una nueva compañía de Melbourne ha creado un programa anti-plagio que se está probando en cuatro importantes universidades australianas.
Se llama Cadmus, y rastrea las tareas de los estudiantes. El programa de edición y autenticación – que opera como un documento de Google, puede accederse desde cualquier lugar – utiliza análisis de pulsaciones de teclas para construir perfiles de los estilos de mecanografía de los estudiantes, detectando cuando otra persona deshonestamente se involucra en su trabajo.

Según una nueva investigación, los estudiantes no comprenden qué es el plagio y por qué deben evitarlo. Un investigador de la Universidad de Otago, cree que las universidades podrían tener que reconsiderar sus políticas de plagio y cómo pueden “influenciar o confundir a los estudiantes de manera contraproducente”. El estudio cualitativo, publicado en el Diario de Educación Superior encontró que, aunque “conscientes del plagio como un concepto” y creyendo que aquellos que “intencionalmente copian están engañando a todos”, los estudiantes ignoran el potencial de las implicaciones del plagio involuntario.

Universitarios de primer año con autonomía financiera, han pedido a universidades que publiquen las cuotas de matrículas para que ellos y sus familias puedan manejar la suma activamente. Un diario local reportó el pasado viernes, que algunas universidades “olvidan” hacerlo, haciendo sentir nerviosos a los estudiantes y sus familias con respecto a la transparencia de dichas universidades. A mediados del mes pasado, estudiantes de segundo año de la Universidad Nacional de Economía estaban sorprendidos cuando la universidad anunció un incremento del 30% en sus matrículas para el siguiente año.

Los estudiantes que hacen trampa usando fábricas de ensayos son “casi imposibles de detectar”, según un estudio, se encontró que muchos de los escritores fantasmas, recibirían buenas notas en los ensayos, si estos fueran entregados. Un orador de historia de la Universidad de Nueva Gales del Sur, condujo un experimento en el cual compró 13 ensayos de 13 sitios web ofreciendo escritura fantasma y los entregó a importantes académicos para su calificación, con la idea que habían sido elaborados por estudiantes legítimos. Los resultados fueron “alarmantes”, con la calidad de dichos ensayos siendo de “mejor calidad de la esperada”. El uso de estos lugares podría ser mucho más alto de lo pensado.

La Comisión de Vigilancia Central (CVC) se encuentra en pláticas con el Ministerio del Desarrollo de Recursos Humanos (HRD), CBSE, (Junta Central de Educación Secundaria) AICTE (Consejo de Educación Técnica de India), el Consejo Médico de India (MCI) y otros organismos educativos para introducir contenido en corrupción y éticas en el curso, con el fin de concientizar a los estudiantes del flagelo y sus consecuencias. Si se implementa, los estudiantes de escuelas y universidades pronto recibirán lecciones de la amenaza de la corrupción, su debilitante impacto en la esfera socio-económica y las formas de combatirlas.

En la época de resultados de exámenes y admisiones a universidades, nos volvemos a recordar del sombrío estado del sistema educativo de la India. La Junta directiva de la Escuela de Punjab, ha actuado de una forma benevolente, otorgando 30 calificaciones de gracia a estudiantes del grado 12. Esto ayudó a subir el porcentaje promedio de pase del estado de 54% a 76%. En Gujarat, el porcentaje promedio de la Clase 10 bajó de 73% en 2014-15 a 63% este año – el Ministro de Educación lo atribuye a la instalación de cámaras de circuito cerrado en los centros de examinaciones para evitar que hicieran trampa. Muchos de los estudiantes de la Clase 10 en Gujarat, a pesar de contestar más del 80% en la sección objetiva del examen de matemáticas, no pudieron contestar preguntas elementales en la repetición de una prueba.

Según un reporte realizado por el Centro de Aplicación e Investigación de Política Educativa (BEPAM) de la Universidad Bogazici de Estambul, 34 % de las tesis académicas en Turquía tienen altos índices de plagio. En su estudio de “calidad en la escritura académica”, BEPAM analizó 600 tesis en total, incluyendo 470 tesis de maestrías y 130 de doctorados, escritas entre el 2007 y el 2016. El estudio reveló un “alto plagio” en 34% de dichas tesis. El índice era 46% en universidades privadas y 31% en públicas.

China está advirtiendo a sus estudiantes a alejarse de universidades falsas. Un sitio web informativo ha publicado una lista de las 30 instituciones tras los exámenes de admisión anuales de junio. Esta lista es la sexta de su tipo. Aparentemente, fingir la completa existencia de una institución educativa es más fácil de lo que se piensa. Y las autoridades dicen que cada vez se está volviendo más difícil detectarlas. No menos de una docena de provincias y regiones – incluyendo Pekín y Shanghai – fueron mencionadas en un listado por sdaxue.com un sitio web educativo, según Xinhua. 30 universidades falsas fueron mencionadas, haciendo un gran total de 400 desde que se publicó el primer listado en el 2013.

El gobierno planea tener una ley para parar el desenfrenado plagio académico, con un castigo que va desde una advertencia hasta la expulsión en el caso de estudiantes y el despido docente. El regulador de la educación superior de la Comisión de Becas Universitarias (UGC) está finalizando la redacción de la ley – la primera de este tipo – lo más probable será enviada a finales de junio al Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos para tomar medidas adicionales. Fuentes oficiales dijeron que el gobierno tiene la intención de buscar aprobación parlamentaria para dicha ley durante este año.

En el más reciente fraude de educación de Bihar, presuntamente los estudiantes pueden comprar certificados intermedios de altos puntajes por aproximadamente 5 Rupias sin tener que hacer el examen. Es más, muchas escuelas y universidades han obtenido sus afiliaciones por medios indebidos. Todos estos esqueletos están siendo descubiertos por investigaciones realizadas, después que un programa de TV encontró que los estudiantes con mayores puntajes este año, están teniendo problemas contestando preguntas básicas de sus materias. Una respuesta difícil de olvidar, fue cuando uno de los estudiantes dijo, que la ciencia política es acerca de la cocina. Lo que sí es cierto, es que la podredumbre del estado de educación tiene tiempo de estarse cocinando.