Indonesia: Using open school data to improve transparency and accountability

Indonesia: Usando datos abiertos escolares para mejorar la transparencia y la rendición de cuentas

El número de países facilitando al público en general, el acceso a los datos escolares, ha crecido rápidamente en la última década, propiciado por el desarrollo de tecnologías de información y por la presión de movimientos sociales demandando el derecho a la información.  Se han desarrollado una variedad de iniciativas tanto por los gobiernos como por la sociedad civil, para compartir información a nivel escolar en forma de “libretas de reportes escolares”. Estas proveen información clave sobre una escuela, ej., sobre la matrícula de un estudiante, financiación, número de maestros, cualificaciones de los docentes, la proporción de alumnos por maestros, condiciones de las instalaciones escolares, libros de texto y logros estudiantiles. Pero ahora que los datos se encuentran en el dominio público, cómo se puede garantizar que se usen para promover no sólo la transparencia, sino que la rendición de cuentas en el sector educativo?

Este estudio de caso compara el diseño y la implementación de dos importantes iniciativas de datos abiertos escolares, ejecutadas en Indonesia  – Sekolah Kita, la cual es dirigida por el gobierno, y Cek Sekolahku, dirigido por la ciudadanía. Abarca los tipos de información publicada, quiénes la publican, y cómo es accedida; los datos críticos para mejorar la transparencia y la rendición de cuentas; cómo las diferentes categorías de partes interesadas la acceden y la usan; las condiciones necesarias para mejorar la transparencia y la rendición de cuentas; y las limitaciones de dichos procesos.

La publicación destaca que, aunque se proporcione bastante información en las libretas de reportes escolares, no necesariamente aumenta la participación, y que el apoyo de la comunidad y los padres de familia monitoreando escuelas requiere de un adecuado desarrollo de capacidades. Concluye con una serie de recomendaciones, incluyendo:  exposición y comunicación de teorías de cambio claras cuando se diseñen libretas de reportes escolares, dándole la prioridad a la información de interés para los padres de familia, e integración de propósitos de transparencia en los proyectos para las medidas de mejoramiento escolar.

Lea y descargue el libro gratis.

Comprar una copia impresa.