En los medios de comunicación

El Departamento de Educación (DepEd), en su continuo esfuerzo por promover una mayor transparencia en el sector educativo, puso en marcha su iniciativa de datos abiertos denominada Proyecto Bukas, que divulga conjuntos de datos sobre los resultados de las evaluaciones y las características de las escuelas. Representantes de los sectores público y privado y de la sociedad civil manifestaron su apoyo al Proyecto Bukas, destacando el valor de los datos accesibles para comprender mejor los datos de las evaluaciones y promover políticas y reformas educativas.

El Gobierno de Delhi ha lanzado la aplicación School Web App, una plataforma digital unificada para alumnos, padres y docentes, cuyo objetivo es centralizar los servicios escolares, como horarios, deberes, asistencia, seguimiento del rendimiento y comunicación entre padres y docentes. Sus defensores argumentan que esta plataforma reducirá el papeleo y aumentará la transparencia y la rendición de cuentas en el sistema. Esta nueva plataforma forma parte de una tendencia más amplia en la India hacia la digitalización de la educación.

Paaralang Bukas Dashboard, un portal de datos abiertos que ofrece acceso público a información a nivel escolar sobre rendimiento, recursos y necesidades. Diseñada para mejorar la transparencia y la rendición de cuentas, la iniciativa permite a los padres, profesores y gobiernos locales supervisar las inversiones y los resultados en materia de educación.

El Gobierno del estado de Ondo elogió la puesta en marcha por parte del Gobierno federal del Repositorio y Banco de Datos Educativos de Nigeria (NERD), calificándolo de reforma histórica contra el tráfico de títulos y el fraude académico. El NERD digitaliza la producción académica de Nigeria y estandariza la verificación de credenciales. También introduce el Índice Nacional de Publicaciones para mejorar la integridad académica y la gobernanza del conocimiento indígena.

Internacional (TI) en Madagascar revela una corrupción generalizada en la educación. El 40 % de los casi 5000 encuestados afirmó haber sido víctima de corrupción en las escuelas, mientras que el 81 % dijo conocer casos de este tipo, como la compra de títulos, la filtración de exámenes y los favores sexuales a cambio de notas. TI advierte que estas prácticas socavan la igualdad de acceso a la educación y la confianza en el sistema.

La retirada de las estadísticas sobre los ajustes en los exámenes por parte del regulador de exámenes de Inglaterra revela que las cifras publicadas anteriormente exageraban el número de estudiantes que recibieron tiempo adicional. La revisión subraya la necesidad de transparencia y de una gestión precisa de los datos para aportar información al debate público, especialmente en lo que respecta al apoyo a los estudiantes con necesidades educativas especiales.

La República Democrática del Congo ha puesto en marcha una plataforma basada en blockchain para verificar los títulos académicos, con el objetivo de frenar el fraude generalizado en los diplomas. La medida se produce tras una auditoría realizada en 2023 que reveló que casi uno de cada tres diplomas presentados para su verificación era fraudulento o no verificable. Desarrollado en colaboración con TindaTech, el sistema permite a las universidades emitir credenciales protegidas contra la manipulación, lo que contribuye a restablecer la confianza en la educación y a promover la transparencia en todo el país.

Un grupo de docentes instó al Departamento de Educación (DepEd) de Filipinas a investigar un presunto plan de "venta de cargos" en el que, según se informa, se venden cargos docentes en escuelas públicas a cambio de dinero en efectivo. La Coalición por la Dignidad de los Docentes condenó esta práctica, a la que calificó como una cuestión de justicia y equidad, y se comprometió a cooperar con el DepEd para denunciar y eliminar la corrupción en el proceso de contratación docente.

El Gobierno tailandés ha suspendido dos importantes proyectos de adquisición de servicios en la nube y de TI por más de 41 000 millones de baht (aproximadamente 1100 millones de dólares estadounidenses) para los Ministerios de Educación y Educación Superior debido a la preocupación por falta de transparencia en los procesos de licitación y posible corrupción. A raíz de una denuncia de la Fundación Red Anticorrupción, la suspensión afecta a proyectos con especificaciones supuestamente restrictivas que podrían favorecer a un único proveedor e infringir la «Política de prioridad en la nube» que lleva a cabo el Gobierno.

La Junta Madhyamik Shiksha Parishad de Uttar Pradesh (UP) está intensificando sus esfuerzos contra el fraude por edad en los exámenes de secundaria, especialmente en los deportes. Tiene previsto reforzar las medidas de seguridad, al integrar el Aadhaar con un identificador único de estudiante de 12 dígitos (Automated Permanent Academic Account Registry - APAAR), que forma parte de la iniciativa "Una nación, un identificador de estudiante" de la Política Nacional de Educación 2020. El objetivo es asegurar la inscripción, garantizar la autenticidad de los datos y minimizar el fraude.