En los medios de comunicación

Un informe del Centro de Investigación Anticorrupción de la Universidad de la Ciudad de Dublín reveló que hasta un 11 % de los adultos ha recibido solicitudes de favores sexuales por parte de funcionarios públicos o conoce a alguien a quien le ha sucedido. El estudio destaca que las mujeres y los grupos minoritarios son más vulnerables, y que factores como el poder discrecional y la falta de transparencia en estos sectores contribuyen al problema.

Moldavia implementará un sistema nacional antiplagio para revisar todas las tesis de licenciatura y maestría a partir de este año, tras una investigación sobre la compra y venta de trabajos académicos. El Ministerio de Educación inició revisiones internas, involucró a las autoridades competentes y solicitó audiencias parlamentarias con múltiples instituciones estatales para abordar el fraude académico. Las autoridades describen el plagio como un problema grave que socava la educación superior y planean leyes más estrictas, incluida la posible anulación de los títulos fraudulentos.

El Gobierno de Bangladesh investigará las irregularidades y la corrupción generalizadas en el sector educativo entre 2008 y 2025 y podría publicar un informe técnico sobre los resultados. Las inspecciones ya han revelado problemas graves, y se han tomado medidas contra 330 profesores universitarios, incluyendo despidos y suspensiones salariales por utilizar certificados falsos.

Ghana se prepara para contratar a 1.200 profesores universitarios y 7.000 docentes para hacer frente a la escasez de personal, pero la Comisión de Educación Superior de Ghana exige ahora que se verifiquen las calificaciones de todos los postulantes para evitar credenciales académicas fraudulentas. Esto se produce tras la creciente preocupación por los certificados falsos y no acreditados, que amenazan la calidad y la credibilidad de la educación. La UTAG destaca la necesidad de una aplicación más estricta de la ley y de medidas legales contra el fraude académico.

El director de la escuela Educrest International en Gurugram, India, ha sido arrestado por su presunta implicación en un caso de fraude al afirmar falsamente que la escuela estaba afiliada a la Junta Central de Educación Secundaria (CBSE). La escuela está acusada de admitir a estudiantes sin el reconocimiento adecuado, cobrar cuotas bajo afirmaciones falsas y comprometer el futuro académico de al menos 25 estudiantes.

Un tribunal marroquí condenó a un profesor universitario y a otras cuatro personas por soborno y venta ilegal de plazas en programas de máster en la Universidad Ibn Zohr. El caso puso de manifiesto la necesidad de llevar a cabo reformas importantes, entre ellas una mayor transparencia en las admisiones, una supervisión más estricta, sistemas digitales y medidas anticorrupción más rigurosas para restablecer la confianza en el sistema educativo.

Mauritania tiene previsto digitalizar sus exámenes nacionales y los exámenes de ingreso para mejorar la transparencia, la equidad y la confiabilidad. La iniciativa, impulsada por los ministerios de Educación y de Transformación Digital, implementará herramientas digitales en todo el proceso de evaluación, desde la preparación de exámenes hasta la corrección y calificación, para reducir errores y mejorar la trazabilidad. Se ha acordado una implementación por fases con etapas de prueba para garantizar la estabilidad del sistema antes de su uso a gran escala.

Un nuevo informe de Transparencia Internacional titulado «Leaving No Learner Behind» (“Que ningún alumno quede rezagado”) revela una corrupción generalizada en los sistemas educativos de toda África, basándose en investigaciones realizadas en cinco países: la República Democrática del Congo, Ghana, Madagascar, Ruanda y Zimbabue. El estudio concluye que prácticas como las de profesores fantasma, fraude en las nóminas, trampas, soborno en los exámenes y explotación sexual están socavando la calidad y el acceso a la educación, especialmente para los alumnos vulnerables.

El Ministerio de Educación de Zambia ha puesto en marcha el Sistema Integrado de Información para la Gestión Financiera (IFMIS) en 29 distritos para mejorar la transparencia, la rendición de cuentas y la eficiencia en la gestión de los fondos destinados a la educación. El sistema abarcará 71 escuelas secundarias en provincias seleccionadas e integrará en una única plataforma la gestión presupuestaria, la contratación pública, la contabilidad y la presentación de informes. Para facilitar la implementación, el gobierno ha suministrado equipos de TIC a las escuelas participantes.

El informe de 2025 del Comisionado Especial para Investigaciones (SCI) del Distrito Escolar de la Ciudad de Nueva York destaca casos generalizados de conducta profesional indebida dentro del sistema escolar más grande del país. El año pasado, el SCI recibió casi 12 000 denuncias relacionadas con fraude, abuso y conducta indebida financiera, inició 471 investigaciones y finalizó 393. El informe estima que el Departamento de Educación y los planes de pensiones de la ciudad sufrieron pérdidas de casi 2 millones de dólares.