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Le secteur public kenyan est en proie à une crise depuis que la découverte de 2 000 cas de faux certificats académiques et professionnels lors d'un audit de la Commission de la fonction publique auprès des employés gouvernementaux. Il s'est avéré que 787 fonctionnaires avaient utilisé de faux certificats, allant de faux diplômes d'enseignement secondaire et supérieur à des falsifications de notes. Cette fraude généralisée, qui touche plusieurs institutions gouvernementales, mine la confiance du public. La législation proposée vise à s'attaquer à ce problème, mais des réformes urgentes sont nécessaires pour rétablir l'intégrité et la redevabilité.

Le secteur de l'enseignement supérieur nigérian s'inquiète de la commercialisation de diplômes honorifiques décernés à des personnes non méritantes. Malgré les lignes directrices de la Déclaration Keffi, cette pratique contraire à l'éthique persiste, amenant le Président à exprimer ses condamnations. Les éducateurs insistent sur l'importance du mérite par rapport aux contributions monétaires, et demandent le respect des lignes directrices de la Déclaration afin de rétablir l'intégrité du processus.

Deux responsables politiques norvégiennes sont accusées de plagiat dans leurs mémoires de master, ce qui a donné lieu à des enquêtes de la part de leurs universités. Ces scandales ont provoqué des débats sur l'intégrité académique, avec des appels à des sanctions plus strictes en cas de plagiat. Ces incidents ont également soulevé des inquiétudes quant à la différence de traitement entre les étudiants et les responsables politiques, et a mis en évidence la nécessité d'une réglementation nationale sur le plagiat. Les experts affirment qu’il est essentiel de promouvoir des normes de recherche éthiques et l'intégrité au sein des universités.

Une commission parlementaire spéciale a été créée pour enquêter sur de faux certificats et des programmes d'enseignement à distance qui ne satisfont à aucune norme ou réglementation. Un rapport montre que des universités ont reçu des appels de responsables politiques leur demandant d'accepter des étudiants dans des facultés pour lesquelles ils n’étaient pas qualifiés. D'autres constatations ont été faites sur de la corruption, des difficultés d'accès à l'enseignement supérieur et une utilisation abusive d'Internet.

Le nouveau livre "Corrupted: A study of chronic dysfunction in South African universities" dresse un bilan de la corruption chronique ancrée dans un cadre économique et politique, conjugué à un manque de gouvernance, de capacité de gestion et d'intégrité académique. Ces universités sont toutes situées dans des régions à faibles ressources, où l'université représente la principale source de financement ainsi qu’une opportunité de corruption, qui peut toucher les contrats (tels que les projets de construction), les services (tels que les transports), ou encore les logements étudiants et la vente de faux diplômes.

Dans le cadre des nouvelles mesures adoptées en matière d'intégrité académique pour tous les candidats, tous les membres du Parti démocrate progressiste (PDP) qui se présentent aux élections devront indiquer leurs diplômes et signer une déclaration d'éthique académique attestant qu'ils ne se sont pas livrés au plagiat, à la falsification ou à la sous-traitance lors de la rédaction de leurs thèses. Cette mesure fait suite à la révocation de plusieurs doctorats de membres du PDP pour des allégations de plagiat.

Suite à des scandales à l'Université nationale de Taiwan impliquant deux politiciens, le président de l'Union des éducateurs des écoles privées a demandé au ministère de l'Éducation de veiller à agir contre le plagiat des dissertations universitaires. Même s’il peu probable que les universitaires dénoncent les politiciens qui fraudent pour obtenir des diplômes, il est attendu des directeurs de thèse d’être les garants de l'éthique universitaire, plutôt que de se laisser corrompre.

La Commission d'éthique et de lutte contre la corruption (EACC) enquête sur des dizaines d'affaires impliquant des hommes politiques, des agents de l'État et des fonctionnaires, concernant des diplômes falsifiés, l'allocation illégale de ressources, des emplois irréguliers et l'approbation de projets de loi présumés suspectes. Selon le directeur général de l'EACC, des sommes d’argent et des biens seront récupérés auprès de ceux qui ont utilisé de faux certificats universitaires pour obtenir des postes électifs, qu’ils soient toujours en fonction ou à la retraite.

Au lieu de suivre la réglementation nationale en matière d’octroi de titres académiques honorifiques, l’Université d’État de Jakarta a décidé d’appliquer ses propres règles. Si les personnalités politiques souhaitent obtenir des titres universitaires pour améliorer leur image publique et leur réputation, ils pensent davantage à leur carrière qu’à l’université elle-même. "Habituellement, après la cérémonie de remise du titre, le bureau du nouveau diplômé envoie des fonds ou des projets", explique un maître de conférences.

Les porte-parole des associations nationales d’alimentation scolaire du Ghana ont appelé le Président et le ministère de l’Éducation à enquêter sur les fonctionnaires corrompus qui exploitent le système dans leur propre intérêt financier. Au cours de l’année scolaire 2019-2020, le Ghana National School Feeding Programme a versé à des particuliers 12,9 millions de cédis au profit de 511 écoles fantômes à travers le pays alors qu’elles n’avaient pas à bénéficier du programme d’alimentation scolaire.