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Le ministre sud-africain de l’Enseignement supérieur s’est dit préoccupé par le nombre croissant d’établissements fictifs décernant des doctorats honorifiques, principalement à des célébrités, dont une femme d’affaires et personnalité de la télé-réalité et un artiste local. Le ministre a demandé au Conseil de l’enseignement supérieur d’enquêter sur tous les cas de faux diplômes signalés et de prendre les mesures qui s’imposent.

Pour éviter la falsification des informations, une nouvelle plateforme numérique attribuera un numéro d’identification aux apprenants, du primaire à l’université. Par l’intermédiaire de leur compte utilisateur sur la plateforme en ligne EMIS, les écoles mettront à jour les données concernant les élèves, le personnel enseignant et non enseignant, les infrastructures et les équipements, y compris les cours d’éducation physique. Ce nouveau système vise à éliminer les travailleurs fantômes et à améliorer la transparence et la responsabilité dans tout le pays.

Le Kenya a un commerce mondial en ligne de rédacteurs anonymes au service d’étudiants d’autres pays. Nombre de sites web d’usines à devoirs sont domiciliés aux États-Unis et en Europe centrale, mais les photos de profil des rédacteurs visibles par les utilisateurs sont fausses : elles donnent l’impression que le devoir sera rédigé par un universitaire occidental alors qu’il est écrit par un Kenyan, souvent un étudiant ou un jeune diplômé. Si certains pays prennent des mesures pour interdire ce type de services, on ne sait pas encore véritablement si elles seront efficaces pour ce commerce qui franchit si aisément les frontières.

Plus de 100 étudiants de l’université privée KIM à Kigali (Rwanda) se sont vu refuser l’obtention de leur diplôme en juillet 2021 après que les autorités ont découvert qu’ils avaient modifié leurs notes dans le système informatique de l’université. Selon la commission d’enquête du Rwanda, les suspects sont accusés d’avoir falsifié des documents et encourent 5 à 7 ans de prison ainsi que des amendes de 3 à 5 millions de francs rwandais (environ 5 000 dollars US).

Les responsables de l’organisme national d’examens Uneb ont accusé des enseignants d’avoir orchestré une manigance à grande échelle dans les écoles, incitant les élèves à tricher lors des examens de fin de primaire en 2020. La commission a suspendu les résultats de 2 200 candidats en attendant la fin des enquêtes sur des pratiques frauduleuses. La tricherie prend différentes formes ; dans certaines des meilleures écoles, il a été demandé aux parents de s’engager à payer une certaine somme en échange de bons résultats pour leurs enfants.

Les fraudes aux examens restent le principal défi à relever pour la commission conjointe des admissions et inscriptions (JAMB), notamment en raison des parents qui ne cessent de réclamer des traitements de faveur pour les enfants, indépendamment de leur mérite. La commission lutte aussi contre la corruption dans les instituts d’enseignement supérieur qui admettent des étudiants sans se conformer aux directives du ministère de l’Éducation.

L’université de Stellenbosch a constaté une hausse inhabituelle des cas d’inconduite académique chez ses étudiants après le passage aux examens en ligne dans le contexte de la crise de la COVID. En 2020, 183 étudiants ont été accusés de collusion, soit de s’être entraidés pendant des évaluations en ligne, alors qu’ils n’avaient été que deux en 2019.

Selon une étude de 2018, 70,7 % des étudiants de deuxième année à l’université 8 mai 1945 Guelma, en Algérie, ont admis avoir triché aux examens, soit pour pouvoir résister à la concurrence aux diplômes, soit pour faire plaisir à leurs parents, soit, plus simplement, parce que l’enseignant n’était pas assez vigilant. Soucieux de protéger l’intégrité académique, le ministère algérien de l’Enseignement supérieur a approuvé une nouvelle loi, fin 2020, qui définit des procédures légales en vue de prévenir la fraude scientifique et académique.

L’UNISA a suspendu pour suspicion de plagiat les notes de 2 400 étudiants inscrits dans plusieurs facultés d’agronomie, d’études environnementales et de sciences humaines. Plus de 750 avertissements écrits ont été envoyés et 200 autres dossiers sont toujours en cours d’examen. Si la triche est avérée, ces étudiants risquent de ne plus pouvoir passer de tests et d’examens, voire d’être exclus de l’université.

Dix étudiants tanzaniens sur 15 reconnaissent avoir régulièrement pratiqué le plagiat au nez et à la barbe de leurs superviseurs. Ils ont recouru à ce moyen frauduleux pour obtenir un diplôme, soit parce que leurs enseignants n’avaient pas le temps de porter un regard critique sur leur travail, soit parce les enseignants, bien conscients qu’il y avait plagiat, en profitaient pour obtenir des pots-de-vin. Selon un professeur de la Tumaini University Makumira, certains de ses collègues attribuent ou approuvent des projets qui sont déjà documentés dans les bibliothèques de l’université.