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La police ougandaise n’a procédé à aucune arrestation parmi les 88 suspects – dont certains seraient des responsables politiques et des hommes d’affaires – accusés d’avoir modifié ou falsifié des relevés de notes de l’université de Makerere, des mois après le signalement de ces infractions par les dirigeants de l’université. À la suite d’un audit lancé en septembre, ce sont jusqu’à 69 diplômes qui pourraient être annulés. Le rapport, non accessible au public, a révélé que les résultats avaient été modifiés au niveau du conseil, après la communication des observations des professeurs et des secrétaires administratifs scolaires et universitaires.

Une campagne de sensibilisation contre la corruption endémique dans les universités – étudiants qui versent des pots-de-vin pour obtenir de bonnes notes, faux diplômes et faveurs sexuelles en échange du passage dans l’année supérieure – vient d’être lancée par la CONAC, la commission nationale de lutte contre la corruption. Selon une source, « la première forme de corruption ici implique des enseignants qui monnaient leurs résultats. Les étudiants qui n’obtiennent pas de bons résultats forcent ainsi les enseignants ou les responsables de l’éducation à gonfler leurs notes. » La CONAC a mis en évidence des cas de népotisme, de falsification des résultats, de faux diplômes, de promotions en échange de faveurs sexuelles et d’abus de pouvoir.

Des membres de la commission chargée de l’éducation et de la recherche scientifique à la chambre des représentants de l’Égypte ont appelé à l’installation de caméras dans toutes les salles d’examen des universités du pays, afin de lutter contre la triche et le manque de discipline. La commission transmettra sa proposition au ministère de l’Enseignement supérieur dans la mesure où ces installations permettront d’empêcher et détecter le phénomène grandissant de tricherie massive mais également de révéler tout problème entre les étudiants et les surveillants pendant les épreuves. Cet appel s’inscrit dans la volonté de l’Égypte d’améliorer la qualité de l’enseignement universitaire et de mettre fin à une production de masse d’étudiants n’ayant pas le niveau, surtout avec le phénomène de triche systématique qui touche les établissements secondaires depuis quelques années.

Le mois dernier, la Haute cour de justice a débouté une étudiante de la Mount Kenya University, accusée d’avoir triché aux examens. Pour le juge chargé de l’affaire, le processus disciplinaire engagé par l’université était la suite logique d’une action administrative équitable. La plaignante avait quant à elle estimé que les éléments utilisés par la commission disciplinaire de l’université pour étayer son verdict étaient inéquitables, disproportionnés et violaient la Constitution et son droit à bénéficier d’un procès équitable. La triche aux examens est un phénomène planétaire qui ne touche pas uniquement les universités du Kenya

Selon des chercheurs en anglais et d’anciens responsables des examens du HSC (le certificat de fin d’études secondaires), les plans visant à raccourcir la durée de l’examen d’anglais du HSC et à imposer un nombre maximum de mots dans les réponses permettront plus facilement aux élèves de déjouer le système et « alimenteront l’industrie des cours particuliers ». Le rapport met en garde contre cette exigence de brièveté, qui bénéficiera à l’industrie des cours particuliers étant donné que les élèves paieront pour apprendre à « mémoriser puis reproduire » des réponses de 600 mots.

Couacs en série pour l'édition 2017 du bac. Après de potentielles fuites de sujets de physique-chimie et SVT (série S) fin mai, ce sont les sujets de philosophie des terminales technologiques qui ont fuité à la veille de l'épreuve. Au ministère, on rappelle que le nouveau sujet "ne change rien aux conditions de déroulement de l'épreuve", mais certains internautes assurent pourtant qu'ils avaient déjà commencé à composer sur les sujets initiaux avant que les sujets de secours ne leur soient présentés. Les sujets de secours ont quant à eux été diffusés sur Twitter ce jeudi matin près d'une heure quinze trop tôt...

Une enquête a été ouverte par le ministère de l'Education nationale sur d'éventuelles fuites des sujets de physique-chimie et de SVT au bac scientifique. La fuite concernerait 20 sujets d'évaluation des compétences expérimentales (ECE) pour la section S, c'est-à-dire des épreuves de travaux pratiques organisées en physique-chimie et en sciences de la vie et de la terre (SVT). Dans l'attente des résultats de l'enquête, le ministère ne se prononce pas sur la réalité et l'ampleur de ces "éventuelles fuites des supports d'évaluation", qui lui ont été signalées par un enseignant.

En Suède, de plus en plus d’étudiants sont suspendus pour avoir triché. Dans son étude sur 33 universités du pays, l’agence de presse TT Newswire fait état de 733 étudiants suspendus en 2016 pour ce motif. La question qui se pose, à laquelle il est difficile d’apporter une réponse, est de savoir si ce nombre élevé correspond à une hausse de la triche ou à une volonté plus affirmée de la part des universités de débusquer les tricheurs. Selon cette logique, il est malaisé de savoir si un nombre réduit de suspensions dans une université implique un nombre réduit de tricheurs, ou si ladite université a simplement du mal à les identifier.

L’examen d’entrée à la Rangsit University a été annulé après que des étudiants ont été surpris à utiliser des caméras sans fil cachées dans leurs montures de lunette pour scanner les sujets d’examen et récupérer les réponses sur leurs montres connectées. Un système comme Cheating Watch peut archiver des documents PDF, Word et autres tandis qu’avec Invisible Watch et à condition de porter des lunettes spéciales, un étudiant peut consulter tranquillement ses anti-sèches. Certaines universités australiennes ont tout simplement banni les montres pendant les examens, ne voulant pas avoir à « trier » les appareils espions et les autres.