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Le gouvernement du Bangladesh travaille à l'élaboration d'une nouvelle loi visant à renforcer la réglementation des universités privées, dans le but d'améliorer leur transparence et leur gouvernance. Les amendements proposés comprennent l'obligation d’avoir un tiers d’universitaires parmi les membres du conseil d'administration, des restrictions sur les bénéfices des administrateurs, et l'habilitation des autorités à nommer des observateurs dans les universités dysfonctionnelles. Le projet de loi introduit également des comités d'assurance qualité pour garantir des normes éducatives, soulignant la nécessité d'une meilleure gouvernance alors que des inquiétudes persistent au sujet de la corruption et des irrégularités dans l'enseignement supérieur privé.

Le gouvernement du Bangladesh crée de plus en plus d'universités privées alors que le nombre d'étudiants et d'enseignants dans ces établissements d'enseignement supérieur est en baisse depuis quatre ans. Selon la Commission des subventions universitaires, les universités privées ne parviennent pas à fournir un enseignement de qualité et, dans certains cas, ont été créées sans planification adéquate, l'approbation ayant été obtenue grâce à des relations politiques. En vertu de la loi sur les universités privées, une université doit posséder un campus permanent dans les sept ans suivant sa création. 77 universités ont plus de sept ans d'existence, mais seules 26 possèdent un campus permanent.

Pour faire évoluer leur carrière universitaire et obtenir d’autres avantages financiers, de nombreux enseignants, y compris des professeurs d’université, n’hésitent pas à faire du plagiat dans leur thèse doctorale. En janvier dernier, trois professeurs de l’université de Dhaka ont été licenciés à la suite d’accusations de plagiat dans leurs travaux de recherche. Au cours des cinq dernières années, au moins dix enseignants de la même institution ont également été accusés de cette faute ou de violation des règles de droit d’auteur dans le cadre de leurs travaux.

Selon une étude de Transparency International Bangladesh, les activités dans l’enseignement secondaire, notamment le recrutement des enseignants et l’inscription sur l’ordre de paiement mensuel, sont marquées par une corruption et des irrégularités généralisées. Pour être nommé directeur adjoint ou directeur, il suffit de verser un pot-de-vin de 350 000 à 1 500 000 takas ; pour figurer sur l’ordre de paiement mensuel, entre 5 000 et 100 000 takas . L’étude a également révélé que les fonctionnaires de l’éducation n’ont que très peu de comptes à rendre concernant leurs travaux administratifs, ce qui favorise les retards et l’absentéisme.

La corruption et le népotisme sont légion dans la nomination et la promotion des enseignants des universités publiques du pays. Les recteurs ou les enseignants particulièrement influents abusent de leur pouvoir pour faire pression sur les comités de sélection et les syndicats, qui sont alors contraints de choisir les candidats désignés, en violation des normes, des règles et des codes établis. Afin de promouvoir les enseignants sur la base de leur mérite dans les 46 universités publiques, la commission responsable des subventions a présenté au ministère de l’Éducation un projet de politique énonçant les compétences minimales dont doivent disposer les universitaires pour être nommé.

Une député, qui occupe l’un des 50 sièges réservés aux femmes au sein du parlement du Bangladesh, vient d’être exclue de l’université pour avoir embauché huit personnes censées passer des examens à sa place. Selon le vice-recteur de l’Open University, l’inscription de la député a été annulée et celle-ci ne pourra plus jamais se représenter à un examen dans cette université.

Les projets de redevabilité sociale sont mis en œuvre avec l'engagement des citoyens afin de garantir un certain degré de redevabilité à tous les niveaux. Deux projets de redevabilité sociale ont été mis en œuvre, conformément aux dispositions de la Loi de 2009 sur les collectivités locales. Ces projets visent à améliorer l'implication des citoyens dans la gestion des finances des collectivités locales.