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La Commission anti-corruption du Libéria (LACC) a publié aujourd’hui le rapport sur les risques de corruption dans le secteur de l’éducation au Libéria. Le rapport met en évidence la gravité de la corruption dans le secteur de l’éducation au Libéria, surtout dans la région de Montserrado où l’étude a été menée, révélant que 36 pour cent des étudiants versent des pots de vin en échange de notes, tandis que 27 pour cent paient pour monter de classe, et 23 pour cent pour être reçus aux examens.

Le président par intérim de la Commission anti-corruption du Libéria (LACC) a réclamé une augmentation de l’allocation budgétaire du secteur de l’éducation afin de préparer efficacement les jeunes libériens aux défis futurs. D’après ce président, le rapport d’évaluation du secteur de l’éducation indique que le budget très bas de ce secteur entraîne un manque d’intégrité « très élevé » chez les étudiants et les enseignants.

La Commission anti-corruption du Libéria (LACC) a repris sa campagne contre la corruption dans les établissements scolaires. La campagne a pour objectif d’éduquer les étudiants sur le rôle de cette Commission, et de les sensibiliser sur les effets de la corruption et sur les bénéfices associés à son éradication.

Un rapport rendu par le Comité législatif conjoint chargé des comptes publics (PAC) a révélé qu’un ancien ministre de l’éducation et son adjoint avaient détourné 60 493 USD durant leur mandat au ministère de l’éducation. Selon le rapport, l’argent était destiné à l’enseignement public primaire, gratuit et obligatoire du Libéria.

La commission anti-corruption du Liberia (LACC) a lancé une grande campagne de sensibilisation anti-corruption dans les écoles. L’objectif de cette campagne est de sensibiliser les étudiants aux effets de la corruption et à leur rôle dans le combat contre la corruption en tant que futurs dirigeants. La campagne du LACC est une initiative du secteur de la commission consacré à l’éducation et à la prévention, en partenariat avec l’Organisation de jeunesse pour la poursuite d’actions positives (PPAYO)

Par l’entremise du ministère de l’Éducation, le gouvernement du Libéria vient d’introduire un code de conduite pour les enseignants du secteur public dans tout le pays. Pour le directeur de la communication du ministère, ce code permettra aux enseignants de savoir quelle conduite adopter en classe et contribuera à mettre fin aux châtiments corporels dans les écoles.
Le ministère a par ailleurs indiqué que la police arrêterait toute personne surprise à vendre des manuels scolaires et autres supports didactiques distribués aux écoles par le gouvernement.

La Liberia Anti-Corruption Commission (LACC) vient d’achever la première phase de sa campagne de sensibilisation à la corruption dans les écoles. La William V.S. Tubman High School de Sinkor était la dernière des 48 écoles de Monrovia couvertes jusqu’ici par l’enquête. La commissaire en charge de l’éducation et de la prévention a rappelé que le dialogue avec les jeunes Libériens sur le problème de la corruption faisait partie des priorités de la LAAC. Elle a souligné que la LAAC était particulièrement préoccupée par le fait que la corruption freine toujours le développement national et empêche d’impartir aux dirigeants de demain les valeurs d’intégrité qu’elle défend.

En collaboration avec le ministère de l’Éducation, la LLAC, la commission du Libéria pour la lutte contre la corruption, vient de boucler la première phase du projet de création de clubs étudiants de l’intégrité, avec l’aide du PNUD au titre de son soutien à la transparence, la responsabilité, la supervision et la participation (STAOP). La première phase du projet s’est concentrée sur une sélection de lycées, avant de viser une extension au reste du pays. L’objectif ? Créer des clubs étudiants de l’intégrité pour faire circuler des informations sur la corruption parmi les jeunes qui, un jour, présideront aux destinées du pays.

Un enseignant a été emprisonné pour avoir volé des sujets d’examen lors d’une séance organisée par le Conseil des examens d’Afrique de l’Ouest. Six de ses élèves ont indiqué à la police avoir été contraints par l’enseignant de faire sortir du centre d’examen des feuillets portant sur les mathématiques et les sciences dans les brochures de questions.