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Il est habituel de s'inquiéter des élèves qui font l'école buissonnière. Au Mexique, ce sont les enseignants qui s'absentent. Le recensement gouvernemental des écoles publiques (2013) au Mexique montre que 13 % d´entre eux ne vont pas au travail. Le gouvernement prévoit maintenant de passer au peigne fin les données pour déterminer quels absents pourraient ne plus être rémunérés. Mais ce ne sera pas facile. Les syndicats d'enseignants sont puissants et ont longtemps résisté aux initiatives les obligeant à rendre davantage de comptes aux contribuables.

Le ministère de l’éducation du Sindh a décidé de récupérer les fonds versés en salaires pour des enseignants fantômes en utilisant son système de présence biométrique. Le secrétaire de l’éducation du Sindh s’est vanté du fait que le Sindh soit la seule province dans tout le pays ayant ce système de présence biométrique dans son ministère de l’éducation.

Le Conseil médical de l’Inde demande aux conseils régionaux d’enquêter sur le problème des professeurs de médecine fantômes, après la découverte de plus de 400 faux professeurs dans quatre universités dans 3 états. Ces « professeurs fantômes » sont enregistrés comme membres de la Faculté et touchent un salaire élevé, mais n’ont jamais fait un seul cours. La plupart dirigent des cliniques privées, et ne sont présents à la Faculté que lorsqu’une inspection médicale est annoncée.

Un haut fonctionnaire américain a demandé une vérification indépendante des chiffres fournis par le gouvernement afghan concernant l’utilisation de l’aide américaine pour l’éducation, à la suite de certaines déclarations de ministres afghans. Ceux-ci affirment en effet que le gouvernement précédent avait fourni des données manipulées, biaisées et exagérées sur des projets financés par les USA dans l’enseignement secondaire et supérieur , et qu’il s’était ingéré dans les examens d’entrée à l’université. Selon ces allégations, il existerait également des écoles et enseignants fantômes, financés par les fonds américains.

Le ministère de l’Éducation du Cap oriental, qui vient d’achever son enquête sur les « élèves fantômes », doit encore affronter le scandale des « enseignants fantômes ». L’épouse d’un ancien chef de file de l’ANC doit répondre de 16 chefs d’accusation de fraude et de 10 chefs d’accusation de blanchiment d’argent après avoir apparemment empoché plus d’un million de rands pour le traitement de candidatures bidon à des postes d’enseignants de catégorie R.

Trois autres cas de nominations illégales dans le département de l'Education de Rawalpindi ont été mis au jour. Selon des sources dans ce département de l'Education, trois fausses enseignantes ont été embauchées dans un lycée pour garçons. L’Etablissement de lutte contre la corruption (ACE) enquête déjà sur la nomination de 50 faux enseignants dans le département de l'Education de Kallar Syedan. Selon un responsable de ce département, qui parle sous couvert d’anonymat, le chef exécutif du district a lancé une enquête sur les fausses nominations.

Les établissements publics ont jusqu’à vendredi prochain pour soumettre leurs conclusions de recherche sur les travailleurs fantômes, selon la ministre à la présidence chargée de la gestion des services publics et de la bonne gouvernance, qui a annoncé que d’ici quelques jours, elle remettrait son rapport final au président, compilé à partir des documents remplis par tous les établissements publics qui ont dû effectuer cet audit. Pour l’instant, ses services ont récupéré 264 rapports sur les 409 attendus, sachant que 63 établissements ont affirmé ne pas avoir de travailleurs fantômes.

Dans une déclaration lue par son représentant lors de la 23e réunion annuelle de la Conférence des directeurs de l’éducation (CODE) à Kumasi — la ministre de l’Éducation a affirmé que tout devait être fait pour vérifier l’éligibilité des demandes et supprimer les enseignants fantômes ou bidons présents dans le système. Cet événement a rassemblé plus de 230 directeurs de toutes les structures du pays (divisionnaires, régionales, métropolitaines, municipales et de district) afin de passer en revue leurs activités et recentrer les stratégies dans le but d’améliorer les performances.